Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Дождик для грибочка».

Программное содержание:

• знакомить детей с нетрадиционным способом рисования (ватными палочками)
• учить рисовать дождик, передавая его характер
• развивать умение располагать изображение по всему листу
• способствовать развитию мелкой моторики, внимания
• воспитывать аккуратность
• воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы: половина листа А-4 бумаги белого цвета с синей тучей, гуашь синего цвета, ватные палочки, игрушка ёжик, влажные салфетки, аудио запись «Осень к нам пришла. (Тише, тише, тишина). Слова и музыка Е. Скрипкина.

Предварительная работа: На прогулке понаблюдать за облаками. В дождливую погоду за серыми тучами, каплями дождя.

Словарная работа: Активизировать в речи детей слова: туча, дождик, капает.

Ход занятия:

Организационный момент: приветствие.

Здравствуйте, наши ладошки!

Здравствуйте, резвые ножки!

Эй, язычки, просыпайтесь!

Глазки, скорей открывайтесь!

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный день, потому что к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

(Раздаётся стук в дверь)

Воспитатель: Ой, видимо не все ещё гости пришли, кто-то ещё просится.

(Воспитатель заносит игрушку ёжика)

Воспитатель (от имени ёжика): Ребята я только что пришёл из леса, ходил за грибами, но нашёл всего два гриба. А этого так мало! Для того, чтобы росли грибы нужен дождик.

Воспитатель: Не переживай, дорогой наш ёжик. Мы что- нибудь придумаем, постараемся помочь тебе.

Воспитатель: Дети, скажите мне, пожалуйста, откуда берётся дождик?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно дождик капает из тучки. А как он капает?

(Ответы детей). Кап, кап, кап.

Воспитатель: Ребята, на столе у нас уже лежат листы с нарисованными тучами и маленьким грибочком. Но, прежде, чем нарисовать дождик, мы поиграем в игру.

Физкультминутка: «Дождик»

Собирает ветер тучки,

Поднимем кверху ручки

Раз, два, три! Раз, два, три!

Тучки в кучу собери!

Тучка сразу стала плакать,

Начал громко дождик капать.

Кап, кап, кап! Кап, кап, кап!

Воспитатель: Дети, я хочу вам показать, как мы будем рисовать дождик. Нам нужно аккуратно макнуть ватную палочку в краску. Посмотрите, как из тучки капает дождик (кап, кап, кап). Ну а теперь, пройдите на свои места и попробуйте сами нарисовать. Я думаю, что у вас всё получится.

Дети рисуют под аудио запись «Осень к нам пришла (Тише, тише, тишина) слова и музыка Е. Скрипкина.

После окончания работы вытирают руки салфетками.

Воспитатель (от имени ёжика): Ой, дорогие мои ребята, я так рад,! П осле такого дождя, грибов точно будет много и я наберу целую корзину. А пока я вам хочу подарить этот зонтик, он точно вам пригодится.

Воспитатель: Спасибо, ёжик за подарок! До свиданья!

(Игрушка ёжик прощается с детьми)

Воспитатель: Ну а мы с вами сейчас поиграем с этим зонтиком (проводится игра «Солнышко и дождик»)

Ритуал прощания:

Дружно хлопнули в ладоши!

Вместе топнули ногой.

Всё, во что мы здесь играли,

Мы запомнили с тобой.

До свиданья всем сказали,

И ладошкой помахали!