Сценарий совместного развлечения с родителями «Прыг, Шмыг и Петушок испекли нам пирожок» (для детей средней группы)

Выполнили:

• Харюкова А.Г., музыкальный руководитель
• Канина А.В., воспитатель
• Грязнова Е.В., воспитатель

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30» г. Череповец, 2020 год

Цель: создать условия для воспитания у детей бережного отношения к хлебу и уважения к людям, которые его растят и выпекают.

Задачи:

Образовательные:

• формировать навыки сотрудничества у детей и взрослых
• формировать позитивный эмоциональный контакт между родителями и педагогами детского сада, внутри родительского коллектива группы.
• закрепить знания детей о хлебе, его значении в жизни человека
• познакомить детей с трудом взрослых и дать представление о том, как изделия из теста приходят к нам на стол.

Скачать конспект

Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость детей, способствовать установлению добрых отношений между детьми и взрослыми.

Воспитательные: воспитывать в детях качества бережного отношения к нашему главному богатству хлебу.

Мотивация: В гости пришли мышонок Шмыг и зайчик Прыг, Петушок. Петушок принес колоски и предложил мышонку и зайчику испечь пирог, но они ленились и не хотели помогать.

Детская цель: помочь Петушку испечь пирог.

Методы и приёмы: Игровые-игра «Пекарь Булочка живет», песня-повторялка «Слово на ладошке», персонажи; словесные- беседа,

Рефлексия: вместе с петушком ребята испекли пирог, который съели за чаем в группе.

Оборудование: корзина, колосья, зерна, мука, тесто, пирог, атрибуты к играм «Мышеловка» «Мельница» (ткань желтого цвета с прорезями, зонт с лентами), магнитофон.

Предварительная работа: Беседа: "Моя мама повар"

Работа в уголке экспериментирования (свойства муки). Рассматривание и сравнение зерен злаковых культур. Чтение и заучивание стихов и пословиц о хлебе. Чтение: Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом», М. Пришвин «Лисичкин хлеб», С. Топелиус «Три ржаных колоса», В. Ремизов «Хлебный голос», Белорусская народная сказка "Легкий хлеб». Дидактические игры «Откуда хлеб пришел», «Что было бы если…», Четвертый лишний», «Кто назовет больше изделий из теста?», «Что — сначала, что — потом», «Родственные слова». Подвижные игры: «Пахари и жнецы», «Пирог», «Ходит дятел по житнице». Сюжетно-ролевая игра: «Булочная», «Кулинария»

Ход мероприятия.

Дети и родители собираются на площадке.

Воспитатель:

Здравствуйте, дети!

Мамы и папы!

Здравствуйте, гости!

Видеть вас рады!

Всех приветствуем, друзья!

Ведь без дружбы нам нельзя!

Музыкальное приветствие «Привет всем друзьям»

Появляются Прыг и Шмыг (Заяц и Мышонок) роли исполняют родители

Заяц: Я – Прыг!

Мышонок: Я – Шмыг!

Вместе: Мы – веселые друзья!

Заяц: Работать мы не любим никогда!

Мышонок: Мы любим целый день плясать, играть и песни распевать!

(под веселую музыку пляшут, дети и родители повторяют движения за Зайцем и Мышонком)

Появляется Петушок

Петушок: Встаю я рано поутру

И песней громкой всех бужу!

Кукареку! Кукареку!

Я колосок сюда несу (достает колосок)

Дел, конечно, всем найдется…

Поработать тут придется –

Колосок обмолотить,

Тесто круто замесить,

Затопить по — жарче печь,

Чтобы пироги испечь.

Прыг и Шмыг, ко мне спешите,

Что нашел я – поглядите! (Показывает колосок)

Прыг: Ну и что же?

Шмыг: Ну, зерно…

Петушок: Вы, друзья, мне помогите:

Колосок обмолотите,

Тесто круто замесите,

Затопите жарче печь,

чтобы пироги испечь.

Прыг и Шмыг:

Молотить мы не спешим…

Песни громко петь хотим.

Вы, ребята, не зевайте!

И за нами повторяйте!

(Дети и родители поют песню)

Песня -повторялка «Слово на ладошке»

Петушок:

Ну, раз так, то я зерно обмолочу.

Очень пирогов хочу!!!

Петушок уходит

Прыг: Ушел?

Шмыг: Ушел!!!

Вместе:

Вместе будем петь, плясать, будем весело играть!

(Родители натягивают ткань с дырочками над детьми. Дети танцуют. По окончании музыки дети должны присесть. Кто попал в дырочку, тот оказался в «мышеловке»)

Игра «Мышеловка»

Появляется Петушок

Петушок:

Эй, Прыг! Эй, ШМЫГ!

(Прыг и Шмыг, заглядывают в лукошко с зерном)

Посмотрите, вот оно –

Обмолочено зерно.

Теперь на мельницу несите,

Муки многонамелите.

Теста гору замесите.

Прыг:

Что-то плохо стало мне… Зуб заныл…

Шмыг:

Живот болит… Видно, начался бронхит.

Петушок обращается к детям

Петушок: Вы, друзья, мне помогите, мельницу покрутите.

Игра по показу «Мельница» (обруч с лентами)

(Дети с родителями крутят мельницу: «Еле, еле, еле, еле, мельницу мы завертели, а потом, потом, потом, все бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не шумите, мельницу остановите! Раз — два, раз –два, вот и славная мука!!!»)

Петушок:

Прыг! Шмыг!

Прыг и Шмыг (Издалека): Мы тут! (Подглядывают за Петушком)

Петушок:

«Мы тут» … А самих ни там, ни тут! Прыг! Шмыг!

Не дождаться мне друзей,

Тесто замешу скорей!

Вы ребята, выходите!!!

Петушку вы, помогите!!!

Хороводная игра «Пекарь Булочка живет»

(дети и родители повторяют слова и движения ведущего. Мы поставим печь пирог (ладошки от себя) И достанем из печи (обратно) Из трубы идёт дымок такой приятный (спираль пальцем) Повар булочка живёт (показываем руками большой живот) В большом доме (показываем крышу) У реки (показываем одной рукой волнистую линию) И печёт нам всем пирог ароматный (гладим рукой по животу) Поют с ускорением)

Петушок:

Вот какой у нас пирог,

Сделал я его, как мог.

Прыг: Ты уж, Петя, нас прости...

Шмыг: Двор мы можем подмести…

Вместе: Пирожком нас угости!

И всегда – всегда, во всем помогать тебе начнем!!!

Петушок: Вас, друзья, прощаю, приглашаю к чаю!!!

(дети идут на чаепитие в группу)