НОД по развитию речи в младшей группе «В гости к сказке»

Цель: формировать интерес к художественному слову, закрепить знание русских народных сказок «Колобок», «Три медведя».

Задачи: учить отвечать на вопросы по содержанию художественных произведений; формировать умение воспринимать изображение на картине; развивать речевую активность; учить лепить бублики.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание книг, иллюстраций.

Материал: мяч, картина из сказки «Три медведя», маски медвежат; домик, игрушка колобок; шапочка -зайчика, колобка, волка, медведя, лисы; пластилин, доски для лепки, салфетки; баранки.

Ход нод:

I. Организационная часть

Дети входят в группу.

Воспитатель: Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить

-Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями! (дети садятся на стульчики)

Воспитатель. Сегодня у нас с вами необычный день, а сказочный.

Воспитатель: Скажите, а вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: А много сказок вы знаете?

Дети: Да

Воспитатель: Я сейчас буду вам передавать мяч, а вы называете сказку (дети называют сказки)

Воспитатель: Я, предлагаю, вам сегодня отправится в путешествие в «Страну сказок». Я буду паровозиком, а вы маленькими вагончиками.

Чтобы попасть на него необходимо слово отгадать. Кто первый назовет слово, тот и становится за мной. Начинаем:

• слон большой, а мышка — … маленькая
• кубик квадратный, а мяч — … круглый
• лук горький, а сахар — … сладкий
• волк злой, а зайчик -… добрый
• зимой холодно, а летом — …тепло
• днем светло, а ночью — …темно

Земля черная, а снег — … белый

Дерево высокое, а куст — … низкий

(дети по очереди становятся в паровозик)

Посмотрите, какой у нас паровозик получился. А какой он короткий или длинный?

Дети: Длинный

Воспитатель: Ну, поехали.

Воспитатель: Вот мы и приехали с вами в первую сказку. Что это за сказка, мы сейчас узнаем, отгадав загадку. Слушайте внимательно.

Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Дети: «Три медведя».

На мольберт выставляется картинка из сказки «Три медведя»

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, как звали главных героев сказки?

Ваня, как звали папу в сказке «Три медведя»? (Михаил Потапыч). Юля, как звали маму в сказке? (Настасья Петровна). Вова, а как звали самого маленького персонажа из сказки? (Мишутка). Правильно. А еще там встречалась девочка, а как ее звали? (Маша). Правильно. Молодцы!

Воспитатель: Ребята, герои сказки предлагают нам немного поиграть и отдохнуть. Сейчас мы с вами превратимся в маленьких, озорных медвежат.

Дети одевают маски медвежат.

Мы будем ходить с вами по всей полянке. Давайте представим, как ходят маленькие медвежата.

Игра

«Три медведя шли домой.

Папа был большой, большой! (шагаем, подняв руки вверх)

Мама с ним поменьше ростом. (сделать полуприсяд)

А сынок малютка просто. (присесть на корточки)

Очень маленький он был с погремушками ходил.

Дзынь-дзынь-дзынь. (сидя на корточках, руки вверх)

Воспитатель: Ребята, нам пора отправляться в путь, а героям сказки мы скажем, до свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Наш поезд трогается. (дети выстраиваются в паровозик и под музыку едут)

Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали еще в одну сказку.

Воспитатель: Как вы думаете, кто в этом домике живет? (Загадывает загадку)

Из муки, сметаны он,

В жаркой печке был печён.

На окошке полежал,

Да из дома убежал.

Он румян и круглобок

Кто же это? (Колобок)

- Как называется эта сказка? И кто живет в домике? (Ответы детей)

Вот мы и оказались в сказке «Колобок». Хотите стать ее героями? (Ответы детей)

Драматизация сказки «Колобок»

Воспитатель: Жили-были дед да баба. Вот сказал дед бабе: «Испеки мне колобок». Старуха так и сделала, по коробу поскребла, по амбару помела наскребла муки и скатала Колобок, испекла его и положила на окошко остывать.

Лежал, лежал колобок, надоело лежать, он и покатился. Катится, катится Колобок, а навстречу ему… (Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите. Прыг, скок, скачет… (зайчик), зайчик — попрыгайчик. (Надеть ребенку шапочку зайчика).

Зайчик: Колобок, колобок, я тебя съем (ребёнок)

Колобок: Не ешь меня, зайчик, я тебе песенку спою. Я Колобок, Колобок…

Воспитатель: Пропел Колобок свою песенку и покатился дальше, только заяц его и видел.

Катится колобок, катится, а навстречу ему кто-то идет. Угадайте, кто?

(Загадывает загадку)

Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого – то ищет.

Из кустов зубами щёлк, Кто скажите это? (Ответы детей)

(Надеть ребенку шапочку волка).

Волк: Колобок, колобок, я тебя съем. (ребёнок)

Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою. Я Колобок, Колобок…

Воспитатель: Пропел Колобок свою песенку и покатился дальше, только волк его и видел. Катится колобок, катится, а навстречу ему…

(Загадывает загадку)

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может громко зареветь,

А зовут его… (Медведь)

(Надеть ребенку шапочку медведя).

Медведь: Колобок, колобок, я тебя съем. (ребёнок)

Колобок: Не ешь меня, медведь, я тебе песенку спою. Я Колобок, колобок…

Пропел Колобок свою песенку и покатился дальше, только медведь его и видел.

Воспитатель: Катится Колобок, а навстречу ему …

Рыжая плутовка,

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её? … (Лиса) (Ответы детей)

(Надеть ребенку шапочку лисы).

Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем. (ребёнок)

Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою. Я Колобок, колобок…

Воспитатель: Пропел Колобок свою песенку. Ребята, колобок хочет мне сказать что-то на ушко.

Колобок: Дорогие мои ребята, я колобок румяный бок. Я от бабушки ушел и от дедушки ушел. От лисы хочу убежать. Помогите мне хитрой плутовке угощение приготовить.

Воспитатель: Ребята, поможем колобку приготовить угощение для лисы.

Дети: Да.

Воспитатель: А давайте для лисы приготовим бублики.

Я возьму в руки пластилин, положу в ладоши, покатаю вперед, назад и получается палочка. Я концы соединю и бублик получу. А теперь за дело. Бублики лепить. Раскатываем пластилин прямыми движениями.

Дели лепят бублики.

Воспитатель: Ребята, давайте вкусные бублики положим на поднос.

Дети кладут бублики на поднос

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие вкусные и ароматные получились бублики. Я, думаю, лисе они понравятся, и она не съест колобка. Я их отнесу в лес нашей гостье (поставить поднос около лисы). Лисонька, кушай на здоровье.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Помогли колобку, ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад. (становятся друг за другом, едут на паровозе) Вот мы и в детском саду.

- Где мы с вами были? (В гостях у сказок). А что мы делали? (Играли и помогали колобку).

-Что еще вам понравилось делать?

- Понравилось вам путешествовать по сказкам? (Ответы детей)

- Какие сказки мы с вами вспомнили? (Ответы детей)

- Молодцы, ребята. И мне понравилось путешествовать с вами по сказкам, а ещё мне понравились ваши бублики. Какие они ароматные получились. Вот и солнышко заходит, с собой и сказочку уводит. Мы сегодня молодцы, постарались от души. Сказку вспоминали и колобку помогали. Посмотрите, а колобок вам гостинец приготовил — баранки. (Угощает детей, дети благодарят)