Конспект сказкотерапевтического занятия по эмоциональному развитию детей младшей группы на тему: «Страх»

Петялина Виктория Валерьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 28», город Иваново

Цель: продолжать знакомство с эмоцией «страх»

Программные задачи:

Познакомить с чувством страха, изучить выражения эмоциональных состояний в мимике. Способствовать профилактики страхов у детей.

1. Приветствие в кругу.

Здравствуйте, ребята, посмотрите какие вы сегодня красивые, большие, хорошие, как у нас красиво в группе, давайте друг другу улыбнемся.

А теперь я хочу с каждым из вас поздороваться.

Воспитатель поочередно здоровается с каждым ребенком взглядом, улыбкой, касаясь своими руками ладошек детей.

2. Игровой этюд «Будь моей тенью»

- Дети, сегодня мы с вами отправляемся в сказку. Согласны? Я буду Вашей Волшебницей, а вы будете моими маленькими добрыми помощниками.

- Становитесь за мной, и я вас перенесу в волшебный лес, потом мы с вами по лесной тропинке отправимся в сказку, а там живут разные звери: заяц, белка, ежик, медведь, волк, лиса. Моя волшебная палочка касается каждого из Вас и вы становитесь моим тенями:

Попрыгаем, как белочка

Идем, как лисичка

Идем, как медведь

Свернулись в клубочек, как ежик

Ушками пошевелим, как зайчик

Повоем, как волк

Послушайте, кажется, что кто-то плачет ……………

- Дети, это медвежонок

- Давайте погладим его, приласкаем, чтобы он успокоился.

- Медвежонок, расскажи свою историю, почему ты плачешь

3. Рассказывание сказки «Медвежонок и его страх».

Утром медвежонок проснулся и почувствовал, что у него болит голова. И к нему как раз пришел в гости его друг лисенок. Лисенок увидел, что медвежонок болен и позвал свою маму — Лисицу. Лисица — была в лесу доктором и лечила больных зверей.

Когда она пришла в гости к медвежонку, он посмотрел на нее — и его сердце забилось, хвостик задрожал от страха, потому что она достала из своей сумочки шприц с иголкой.

Медвежонок понимал, что укол делать надо, чтобы быть здоровым поскорее. Но он все равно боялся.

«Хорошо зайчику, — думал он, — он смелый и всегда идет первым на укол, хотя он такой маленький.

Медвежонку очень хотелось быть таким, как зайчик. Но как?!

От страха он решил спрятаться от Лисицы; прыгнул под кровать. Сидит медвежонок молчит. Вдруг видит за окном какая-то тень, он подошел к окну, там шел зайчик, и как-то странно себя вел. Он сильно напрягался, сжимал лапки, закрывал глаза, как будто нес за спиной очень большой и тяжелый мешок с морковкой. И вдруг медвежонок услышал, что зайчик говорит сам с собой: «Укола я так очень боюсь!» А потом внезапно разжал лапки и начинал медленно дышать и говорить:

- Беги от меня, страх! Я ничего не боюсь!

Медвежонок от удивления чуть не выпал из окна!

Медвежонок. – Зайчик ты тоже боишься уколов, но все же говорят, что ты смелый?

Зайчик. — А я и есть смелый. Потому что смелый не тот, кто не боится, — отвечает зайчик, а тот, кто может победить свой страх.

Медвежонок. — Зачем ты напрягал лапки, тело и закрывал глаза?

Зайчик. — Потому что страх живет только в напряженном теле, а если расслабиться, то страх быстро покидает тебя, потому что ему больше негде жить. А еще страх очень боится смелых слов. Поэтому я и говорил:

- Я ничего не боюсь!

- Я тоже так хочу! — сказал Медвежонок.

Зайчик. — Давай вместе попробуем победить наш страх уколов, побежали быстрее к Лисице. Когда они прибежали, они взялись за руки, напрягли тело, закрыли глазки, потом расслабились и сказали:

- Беги от меня, страх! Я ничего не боюсь!

И оба не заметили, как Лисица им уже сделала укол, потом она дала им вкусную витаминку, и они побежали играть в мячик.

Не тот смелый, кто не боится, а тот, кто преодолевает свой страх.

4. Обсуждение с детьми содержания сказки.

- О ком эта сказка?

- С кем дружил медвежонок?

- Кем работала Лисица? Что она делала в лесу?

- Что вызвало страх у медвежонка?

- Как медвежонок решил избежать укола?

- Правильно ли он сделал?

- Кого увидел медвежонок за окном?

- Что говорил зайчик? Что зайчик посоветовал сделать медвежонку?

- Кто тебе больше всего понравился в сказке?

- Итак, дети, каждый из нас хоть иногда испытывает страх... Но надо учиться побеждать, преодолевать свой страх, как его победил наш медвежонок в сказке.

5. Упражнение «Я не боюсь»

Психогимнастический этюд «Я не боюсь»

Напряглись, ладони сжали в кулаки, затаили дыхание, а теперь расслабили все тело, руки, ноги и сказали поочередно.

«Беги от меня страх, я ничего не боюсь!»

- А сейчас, ребята нам уже пора возвращаться в детский сад, вставайте за мной, и мы окажемся снова там.

Рефлексия

Вспомните, чем мы с вами сегодня занимались. Что вам запомнилось больше всего? Что понравилось?

Ответы детей

Прощание в кругу «Всем-всем до свидания!»