Конспект ООД. Аппликация с использованием геометрических фигур из цветной бумаги «Человек»

Воспитатель: Юхлова И.А. г.Красноярск

В детском саду дети 6-7 лет используют различные виды аппликационных работ, в ход идут различные материалы. Все зависит от фантазии и желания, главное, чтобы это можно было вырезать и приклеить (бумага, картон, ткань, листья, перья, зерно, семечки и т.д.)

Цель:

• закрепление знаний о строении тела человека, с использованием геометрических фигур.

Задачи:

Скачать конспект

Образовательные:

• учить составлять образ человека из подходящих геометрических фигур
• закреплять умения наклеивать детали в указанной последовательности.

Развивающие:

• совершенствовать навыки аккуратного наклеивания
• развивать воображение детей, фантазию, интерес к творческой деятельности.

Воспитательные:

• приучать детей сохранять своё рабочее место в порядке, по окончанию работы убирать за собой
• воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа:

просмотр развивающего мультфильма, из серии маленькая академия «Как устроен человек»; рассмотрение иллюстраций с изображением человека, прочтение интересных фактов о человеке в энциклопедии и их обсуждение; детальное рассмотрение образца готовой работы, выполненной воспитателем, называя все геометрические фигуры и их цвета.

Раздаточный материал:

• геометрические фигуры из цветной бумаги (круг, один большой треугольник и два маленьких, два прямоугольника, два овала)
• лист цветного картона, формата А5
• клей карандаш.

Техника:

• геометрическая аппликация.

Ход занятия:

Под веселую мелодию ребята встают в круг. Держась за руки каждый ребёнок дарит свою улыбку соседу справа, а затем слева.

Воспитатель: Ребята посмотрите, сегодня к нам в гости пришла кукла Даша. Она очень любит играть и узнавать что-то новое. Давайте расскажем нашей гостье какую тему на этой неделе мы с вами изучаем.

Дети: «Я-Человек»

Воспитатель: А расскажите, чем отличается человек от куклы.

Дети: Человек живой, а кукла нет. Человек может говорить, слышать, видеть, думать, чувствовать, ходить и тп.

Воспитатель: Молодцы ребята! А давайте покажем Даше как мы можем управлять нашим телом и сделаем небольшую зарядку.

Физкультминутка:

У меня есть голова

Направо-раз, налево-два.

Она сидит на крепкой шее,

(круговые повороты шеей).

Затем туловище идёт

Наклон назад, наклон вперед,

Умелые руки есть у всех,

Вверх-вниз, вниз-вверх.

Нам ноги нужны, чтобы бегать,

1-2-3!

Вот такое моё тело!

С ним всё делаешь умело!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы смогли рассказать нашей милой Даше о том, кто такой человек и как он устроен?

дети: Да.

Воспитатель: Согласна. А знаете ребята, я предлагаю вам самим сделать человека из геометрических фигур и приклеить на картон. Это будет девочка. Давайте пройдем и сядем на свои места. Сначала выложим детали на столе, а уже потом с помощью клея приклеим на картон. Если всё понятно, то можно приступать к работе.

Дети самостоятельно выполняют аппликацию, ориентируясь на образец.

Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающих затруднения.

Воспитатель: Какие красивые девочки у вас получились, здорово! Вы смогли с помощью геометрических фигур сложить человека.

Рефлексия.

Воспитатель:

-Ребята, вам понравилось занятие?

-О ком мы сегодня говорили?

-Какие геометрические фигуры вы использовали в работе?

-Вы довольны своей работой?

-Было сложно?