Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по аппликации на тему «Наши любимые питомцы».

Цель: Учить передавать образы домашних животных, используя нетрадиционные техники.

Задачи по образовательным областям:

Художественное творчество:

Закреплять умение передавать образы животных, используя нетрадиционный прием работы – обрывает, воспитывать аккуратность, развивать творчество.

Познание: Закреплять знания о домашних животных, воспитывать желание оказывать помощь живым существам.

Предварительная работа: Рассматривание книг и картинок с изображением домашних животных. Загадывание и отгадывание загадок.

Материалы к занятию: Картинки с изображением домашних животных и их детёнышей.

Ход занятия:

- Здравствуйте ребята. В субботу 30 ноября был праздник «Всемирный день домашних животных». Этот праздник празднуется в России и в других странах мира.

В этот день люди балуют своих питомцев. Помогают приютам для бездомных животных. И конечно же устраиваются выставки домашних животных, на которую можно придти, полюбоваться животными, и даже приобрести себе домашнее животное.

- Дети, а у вас дома есть животные? (Ответы детей).

- Попробуем представить нашу жизнь без кошек и собак, коров и лошадей. Нет, это не возможно.

- Домашних животных я очень люблю

Кормлю, берегу и ласкаю,

Собаку и кошку, козу и свинью

Друзьями своими считаю.

- Ребята, а теперь давайте посмотрим кто же живёт рядом с человеком?

- Давайте подойдем к доске.

Загадки:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

(Кошка)

• С хозяином дружит

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.

(Собака)

• Вместо носа пяточек

Вместо хвостика крючек

«Хрю- хрю- хрю» — он нам кричит,

«Здравствуйте!» он говорит.

(Поросенок)

• Каждый вечер, так легко

Она даёт нам молоко.

Говорит она два слова,

Как зовут ее?

(Корова)

• Чемпионка в быстром беге

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес.

(Лошадь)

(Вывешиваю вместе с детьми картинки домашних животных)

- А как зовут детёнышей животных?

- Вот ребята мы с вами посмотрели кто же живёт рядом с человеком. А теперь я предлагаю вам сделать выставку домашних животных. Что такое выставка? Это собрание предметов для обозрения. А потом мы пригласим ребят из другой группы на нашу выставку.

Каждый сейчас выберет себе домашнее животное, которое он будет делать. И выберет цвет своего домашнего животного. Выбираем и садимся на свои места. (— Помните ребята, выбирать нужно разных животных, чтоб никто не обиделся и выставка получилась красивая.)

Мы будем делать обрывную аппликацию, мы с вами уже делали, я вам сейчас напомню. (Обрываем кусочки бумаги, намазывает животное клеем и приклеиваем кусочки). А перед тем как, мы начнем работу, давайте разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «В гости».

В гости к мальчику большому

(Выставляют в верх большие пальцы)

Приходили прямо к дому

(Соединяют под углом кончики пальцев обеих рук)

Указательный и средний,

(Названные пальцы соединяют с большим пальцем одновременно на обеих руках)

Безымянный и последний,

С ним мизинчик малышок

(Мизинцы выставляют вверх, пальцы сжимают в кулак)

Постучался о порог.

(Кулачками стучат друг о дружку)

Вместе пальчики друзья,

Друг без друга им нельзя.

(Ритмично сжимают пальцы на обеих руках).

(Дети приступают к работе).

После того, как дети оборвали бумагу: — Ребята, а давайте с вами немножко поиграем, а потом продолжим наклеивать.

Физкультминутка:

Ровным кругом

Друг за другом

Мы идём за шагом шаг.

Стой на месте,

Дружно вместе

Сделаем вот так…

(Играющие образуют круг, в центре находится водящий. Взявшись за руки, дети идут по кругу и произносят текст. По окончанию они останавливаются, а водящий (затейник) показывает какое- либо движение; дети повторяют их. Затем выбирается новый водящий, игра возобновляется.

- Теперь ребята садимся на места и продолжаем нашу работу. (Дети садятся).

По окончанию работы дети выставляют свои экспонаты на выставку.

Итог занятия:

- Посмотрите, какая у нас получилась выставка.

-. Кого мы видим на выставке?

- Какая получилась кошечка?

-. Какого цвета собачка?

-. Какая свинья?

Скажите:

У кого мягкие лапки?

У кого мягкие пяточки?

У кого длинные уши?

У кого щетинка?

Молодцы ребята, у нас получилась замечательная выставка.