План – конспект консультации для родителей «Какие игрушки нужны ребёнку раннего возраста?»

Группа: группа раннего возраста (2-3 года)

Тема: «Какие игрушки нужны ребёнку раннего возраста?»

Цель консультации: рассказать родителям о игрушках, необходимых для детей раннего возраста и предъявляемых к ним требованиям.

Задачи:

• показать значимость игрушки в жизни ребенка
• дать рекомендации о педагогически грамотном подборе игрушек в соответствии с возрастом детей.

Методы и приёмы (направленные на решение поставленных задач): словесный (беседа, вопросы, рассказ), наглядный (памятки с рекомендациями)

Оборудование: памятка для родителей

Форма проведения: групповое

Краткий тезисный план консультации

1. Организация. Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы с вами поговорим об игрушках для ваших детей. Мотивация. Игрушки позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек – ответственное дело. Выбрать игрушку в настоящее время чрезвычайно трудно: наряду с традиционными появляются новые игрушки, невиданные и незнакомые самим родителям. Целеполагание. На сегодняшней встрече вы узнаете, как же выбрать правильную игрушку для вашего ребёнка.
2. Актуализация знаний. Игрушка — это специально изготовленный предмет, предназначенный для игр. Она помогает ребенку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности. Игрушка забавляет, радует ребенка, в то же время воспитывает его и развивает. Чем меньше возраст ребенка, тем больше он играет, тем больше на него влияет игрушка. На что вы опираетесь при выборе игрушки? Давайте же узнаем какие игрушки на самом деле нужны для детей 2-3 лет.
3. Сообщение новой информации. Для 2-летних детей очень хороши большой разноцветный мяч, 7-8-составные пирамидки, мягкие игрушки, которые дети уже не тянут в рот, а вот засыпают с ними очень хорошо. Хорошо, если уже в этом возрасте у малыша будет своё игровое место в квартире, а у игрушек тоже свой домик. К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой игрушкам прибавляются простейшие конструкторы, при сборе которых малыши испытывают удовольствие и восторг от того, что из странных кусочков может получиться понятная ребёнку фигура-игрушка. На этом возрастном этапе ребёнок начинает активно включаться в мир реальных жизненных ситуаций. Поэтому чаще всего ребёнок выбирает сюжеты для ролевых игр из той жизни, которая его окружает. Дети играют в "дочки-матери", "в папу и маму", в "магазин", в "доктора». Правильной будет покупка парикмахерских наборов, чайных и столовых сервизов, принадлежностей доктора Айболита, мебели и других предметов, отображающих различные стороны реальности. Основное требование – "бытовые игрушки" должны быть похожи на "оригинал" и быть достаточно прочными. Следует подумать и о развивающих играх, пособиях и художественных принадлежностях. У ребенка должны быть настольные игры по возрасту для развития внимания, памяти, мышления, логики: «Сложи фигуру», «Подбери по форме», «На что это похоже», «Мозаика» (крупная, мелкая, настольная и напольная, «Пазлы» (от 4 до 12 частей). Не покупайте игр сразу много купите 1-3 научите играть в нее ребенка, играйте вместе всей семьей. Детям необходимы самые разные игрушки, так как в игре могут объединяться несколько видов игрушек (например, и строительный материал, и образные игрушки).
4. Закрепление материала. Я подготовила для вас памятки, в которых вы еще раз сможете посмотреть какие же игрушки нужны для детей 2-3 лет.
5. Рефлексия. Узнали ли вы что-то новое на нашей встрече? Полезна ли вам была информация? Нужны ли игрушки ребёнку? Важно ли правильно подобрать игрушки для ребёнка? Игрушка «учит ребенка жить и действовать». Игрушка является спутником детства, предметом развлечений, переживаний и забав. Спасибо за внимание!