«Воспитание патриота через формирование в ребёнке национального характера»

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12» Город Курск

Подготовила: старший воспитатель Апалькова Татьяна Николаевна, высшая категория

Педагогический совет № 2

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.» С. Михалков.

Ход педсовета:

Старший воспитатель: Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня у нас второй педсовет, тема педсовета «Воспитание патриота через формирование в ребёнке национального характера»

Скачать конспект

Я приглашаю Вас в патриотическую гостиную, чтобы поговорить о патриотическом воспитании детей в детском саду, оценить работу и решить главный вопрос: «Что делать, чтобы воспитать в детях чувство патриотизма?» На педсовете присутствует ___ педагог, кто за то, чтобы начать педсовет?

Повестка дня:

1. «Актуальность проблемы патриотического воспитания в ДОУ» (ст. воспитатель ………)
2. Обобщение опыта работы по патриотическому воспитанию.
3. Итоги тематического контроля (зам. зав. по УВР………)
4. Деловая игра «Наша Родина — Россия» (ст. воспитатель……)
5. Презентация дидактических игр по патриотическому воспитанию дошкольников (воспитатели групп)
6. Решение педсовета.
7. Рефлексия «Всё в наших руках»

Прежде чем начать педсовет нам нужно разделится на 2 команды, придумайте название команде.

РАЗМИНКА

- улыбнитесь те, у кого сейчас хорошее настроение.

- поднимите руку те, кто знает, о чём пойдет разговор на педсовете.

- встаньте те, кто хорошо владеет методикой патриотического воспитания дошкольников.

- поаплодируйте те, кто уверен, что хорошо знает историю нашего государства.

- поднимите, сжатые в замок, руки те, кто знает традиции и культуру древних славян.

Тренинг на возникновение образа Родины

- Уважаемые коллеги, одной из задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста является формирование любви к своей Родине. А что такое родина? Такое знакомое слово, но возникает пауза после этого вопроса…

- Закройте, пожалуйста, глаза и представьте тот образ, который вызывает у вас слово «Родина» (включается спокойная релаксационная музыка).

- Скажите, пожалуйста, какой образ возник у вас? (Участники по очереди озвучивают свои ассоциации на данное слово).

- Таким образом, у каждого из вас возник свой образ Родины, у кого-то они похожи, у кого-то нет.

- Я предлагаю вам по очереди продолжить фразу «Я горжусь своей Родиной, потому что…».

Вывод: даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова. Следовательно, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка личностно значимой.

Почему, на Ваш взгляд, формирование у детей патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста?

(Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе. Испытывают недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли её наши предки, наши отцы и деды. Нам всем известно, что основы воспитания закладываются в дошкольном возрасте, а затем воспитание человека продолжается. Из детства ребёнок выносит то, что потом сохраняется на всю жизнь, т. к. детское восприятие самое точное, а детские впечатления самые яркие.)

Какова роль педагога в патриотическом воспитании дошкольников?

(Мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания)

Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны. К.Д. Ушинский писал:

«Ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, не понимающий потребности детства». Поэтому никакие знания воспитателя не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к стране и государству, где живёт человек.

Какие задачи включаются при работе с дошкольниками по патриотическому воспитанию?

Задачи:

1. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
2. Формирование бережного отношения к природе и всему живому; 3. Развитие интереса к русским традициям и промыслам;
3. Формирование элементарных знаний о правах человека;
4. Расширение представлений о городах России;
5. Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
6. Развитие чувства ответственности гордости за достижения страны;
7. Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Через какие формы охватывается система патриотического воспитания во всех уровнях воспитательной деятельности?

Формы:

• тематические занятия
• экскурсии и целевые прогулки (возложение цветов к памятнику)
• беседы о родном городе, стране, её истории
• прослушивание аудиозаписей (гимн страны, гимн города, патриотические песни о Родине)
• использование фольклорных произведений (пословицы, поговорки, игры русские народные, сказки, песни, потешки, заклички)
• ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством (роспись, игрушки, вышивка)
• знакомство с творчеством поэтов, художников, композиторов
• участие в общественных и народных календарных праздниках, акциях, парадах

- участие в городских мероприятиях, конкурсах, проектах.

Говоря о воспитании нравственности и патриотизма, мы должны в первую очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал Человеком с большой буквы. Чтобы он мог отличать плохое от хорошего, чтобы его стремления и желания были направлены на созидание, самоопределение и развитие в себе тех качеств и ценностей, благодаря которым мы твердо скажем о нем, что он патриот своей Родины.

Чтобы проводить патриотическую работу с детьми дошкольного возраста, педагог должен правильно использовать источники педагогического мастерства, опыт, накопленный годами.

Сегодня мы с вами попробуем обобщить и систематизировать имеющиеся у вас знания и опыт:

1. «Нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок» (из опыта работы) – воспитатель ……
2. «Духовно-нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой» (из опыта работы) – воспитатель ……
3. «Воспитание национального самосознания в дошкольном возрасте» (из опыта работы) – воспитатель ……
4. «Приобщение детей к истокам народной культуры»

(отчёт по теме самообразования) – воспитатель ……

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Патриотическое воспитание должно осуществляться в тесном взаимодействии с родителями. В процессе такого взаимодействия используются следующие виды:

• анкетирование; консультации
• родительские собрания
• беседы за круглым столом
• наглядная информация на стендах, папках-передвижках
• участие родителей в экскурсиях, в конкурсах поделок

- привлечение к участию по возложению цветов к монументам, памятникам.

В настоящее время эта работа очень актуальна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не у всех считаются важными.

Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, совместные усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы. И как сказал В.В. Путин: «От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит то, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя»

Перед педсоветом было проведено анкетирование родителей и педагогов по теме «Патриотическое воспитание ребенка»

Итоги тематического контроля (зам. зав. по УВР……)

Деловая игра «Наша Родина – Россия»

Уважаемые коллеги, а сейчас проведем деловую игру «Наша родина – Россия», посредством которой определим ваше педагогическое мастерство в вопросах воспитания духовности, нравственности, патриотизма…

1. задание: «Разгадай патриотический кроссворд»
2. задание: «Наш город Курск»

Каждый педагог получает фото какого-либо объекта города Курска. Нужно описать этот объект, не называя его. Все должны угадать, что изображено на фото.

3 задание: «Ребус»

В конвертах находятся карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, относящиеся к теме педсовета. Необходимо расшифровать эти ребусы и назвать зашифрованные слова.

Презентация дидактических игр по патриотическому воспитанию дошкольников (воспитатели групп)

СЛАЙД 18

Подведение итогов и вынесение решения педагогического совета.

1. Продолжить работу по патриотическому воспитанию дошкольников, используя новые технологии обучения и воспитания, совершенствуя формы, методы и приемы по данному направлению.

Срок: постоянно

Ответственные: воспитатели

2. Повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах патриотического воспитания дошкольников посредством самообразования.

Срок: постоянно

Ответственные: воспитатели

3. Обогатить патриотические уголки новым дидактическим материалом (играми, пособиями, тематичнскими альбомами и т.д.)

Срок: постоянно

Ответственные: воспитатели

4. Планировать проведение совместных мероприятий с родителями, совершенствуя формы работы по нравственно-патриотическому воспитанию.

5. Объявить благодарность следующим педагогам: ……

СЛАЙД 19

Рефлексия «Всё в наших руках»

Воспитать патриота своей Родины – это ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается.

«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». А.С. Макаренко

Не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Воспитание патриотических чувств у детей в Ваших руках!!!