| Нравственно-патриотическое воспитание детей |
| Патриотизм детям | |||
| Автор: Лукьянова Людмила Александровна | |||
| 24.06.2022 14:13 | |||
|
«Детство – каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. (В. А. Сухомлинский) Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру, формируются патриотические чувства. Ребенок не рождается патриотом, он им становится. Будущее нашей страны зависит от духовного, нравственного потенциала подрастающего поколения. Успех патриотического воспитания наших детей во многом зависит от родителей, от воспитателей, от той атмосферы, которая царит в семье и в детском саду. Невозможно быть патриотом, если нет личной связи с Родиной, если ребенок не знает, как любили и берегли ее наши предки, наши деды и отцы. Невозможно воспитать полноценную личность без движения к истории нашего отечества, к его государственной символике. Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на благо Родины, беречь и умножать ее богатства – все эти чувства начинают формироваться в дошкольном возрасте, проявляются особенности характера детей. К. Д. Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так и нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитателю верный ключ к сердцу человека». Патриотическое воспитание — неотъемлемая часть нравственного воспитания. Именно поэтому наши интересы обратились к нравственным ценностям, к национальной культуре нашего народа, к русскому педагогическому наследию. Всем известно, что среда, в которой растет и воспитывается ребенок, оказывает большое влияние на формирование личности ребенка, на его характер, и откладывает особый отпечаток на всю его дальнейшую жизнь. Если он живет в доброжелательной обстановке. В любви, понимании, принятии его таким, какой он есть, — эта окружающая среда становится позитивным фактором формирования личности ребенка. Нравственная атмосфера семьи, детского сада влияет на общее развитие личности. Приобщение его к культурным и духовным традициям нашего народа.
Проблема воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенности народных традиций. Они часто равнодушны к близким людям, не научены сострадать чужому горю, потому что очень эгоистичны, не привыкли делиться. Не всегда уступают более слабому, не имеют чувства коллективизма. Поэтому главная задача — как можно раньше пробудить в ребенке любовь к своим сверстникам, которые отличаются от него, к родному дому, к детскому саду, к своей малой родине; а также формировать чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии. В последние годы в нашей стране произошли огромные изменения. Это касается нравственных ценностей, отношение к событиям нашей истории. У многих детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии, изменилось и отношение людей к Родине. Патриотические чувства закладываются в процессе жизни каждого человека. Нравственно- патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений, т. к. понятие «патриотизм» в нашем современном мире – не актуально в дошкольном возрасте, а также отсутствуют теоретические и методические разработки, которые были бы кстати. Во многих современных семьях утрачены нравственные ценности в погоне за материальными благами, нет близкого общения родителей с детьми, и родителей со старшем поколением, нет общих встреч, нет общих интересов. Это очень печально. Все это отражается на нравственном облике подрастающего поколения глубоких патриотических чувств. Воспитание любви к родному городу, малой родине, родному краю. Подлинная школа воспитания, сердечности, душевности и отзывчивости – это семья; отношение к матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям, сестрам является испытанием человечности. В.Г. Белинский писал: «Лучшее средство привить детям любовь к Отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов». Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим миром. Таким образом, нравственно — патриотическое воспитание дошкольников – сложный процесс, требующий постоянных усилий педагогов, систематической и планомерной работы, эффективность которой прослеживается в следующих результатах:
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: в играх, труде, быту. Старший дошкольник должен знать название своего города, улицы, достопримечательности, исторические места и памятники своей малой родины. Поэт Симонов в стихотворении «Родина» пишет: «Ты вспомнишь ни страну большую, Патриотизм в современных условиях — это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой — сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России. Применение фольклора в патриотическом воспитании влияет на формирование патриотических чувств старших дошкольников. Фольклор прививает детям любовь к родной природе, к растительному и животному миру, формируется чувство любви к Родине. Одной из самых эффективных форм воздействия на личность ребенка были и есть народная сказка. У каждого народа свои сказки, и все они передают из поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. В большинстве сказок главный герой – богатырь, который заботится о своих близких, о своем народе, сражается с различными чудовищами, уничтожают зло, устанавливают справедливость и согласие в мире, а также дается образец добрых отношений к окружающему: животным, к растениям, воде, предметов обихода. Все это влияет и воспитывает в ребенке нравственно — патриотический характер. Детям необходимо привязывать любовь к своему родному краю с самого раннего дошкольного возраста, и с этим поможет иносказательный смысл фольклорных форм. Можно подготовить пословицы и поговорки на тему патриотизма и объяснить детям их глубокий смысл. Например: — «Лучше черствый хлеб у себя дома, чем множество блюд за чужим столом». - «Где не жить — Родине служить». (Эти поговорки говорят о том, что где бы ты не был, помни о своей Родине, даже если тебе придется уехать в другую страну, будь патриотом своей страны.) - «И лес шумит, когда деревьев много». (Это наставление о том, что народ должен быть дружным и смотреть в одно направление, только такой народ станет непобедимым.) Пословицы о Родине: — «Краше Родины нет ничего!» - «Родина – мать, умей за нее постоять!» - «На чужой стороне и весна не красна!» Используя в своей речи пословицы и поговорки, дети учатся лаконично, выразительно выражать свои мысли и чувства, интонацией окрашивая свою речь. А также развивается умение творчески использовать слово, умение образно описать предмет, дать ему яркую характеристику. Можно и нужно применить еще одну форму фольклора: народные танцы и подвижные игры. Это незаменимое средство получения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально- волевых качеств. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину – задача актуальная сегодня. Она не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоение народной культуры, которая создавалась большим количеством поколений, закрепленной в произведениях народного искусства. «Через красивое к человечному – такова закономерность воспитания». В.А. Сухомлинский Список литературы:
|
Нравственно-патриотическое воспитание детей
