«Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников»

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №6 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Сообщение на педсовете.

Подготовил воспитатель: Воронцова Ирина Анатольевна

Слайд 1-Тема: «Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников»

Слайд 2-Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу.

Скачать презентацию

Слайд 3-Этапы патриотического воспитания дошкольников:

• Предварительный, базовый:
• формирование нравственных основ личности,
• накопление опыта нравственного поведения и взаимоотношений с другими людьми,
• развитие нравственных чувств;
• художественно-ознакомительный:
• знакомство с народными традициями,
• знакомство с национальным искусством;
• когнитивно-эмоциональный:
• развитие интереса к своей стране;
• эмоционально-действенный:
• формирование желания и умения реализовать отношения,
• формирование знания в практической и воображаемой деятельности

Слайд 4-Средства патриотического воспитания:

• окружающая мезосреда;
• художественная литература;
• искусство;
• фольклор;
• практическая деятельность.

Выбор средств должен быть адекватен каждому этапу воспитания.

Слайд 5-Методы патриотического воспитания дошкольников

• организация практического опыта общественного поведения:
• метод приучения,
• показ действия,
• пример взрослых и др.;
• формирование у дошкольников патриотических представлений, суждений, оценок:
• беседы,
• чтение художественных произведений,
• рассматривание и обсуждение картинок, иллюстраций.

Слайд 6-Условия, определяющие эффективный результат

• любой метод должен быть гуманным, не унижающим ребёнка;
• метод должен быть реальным;
• для использования метода должны быть заранее подготовлены условия;
• метод не должен применяться однотипно.

Слайд 7-Задачи патриотического воспитания:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
• формирование бережного отношения к природе и всему живому;
• воспитание уважения к труду;
• развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• формирование элементарных знаний о правах человека;
• расширение представлений о городах России;
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Слайд 8-Принципы работы по патриотическому воспитанию дошкольников

• «позитивный центризм»:
• отбор знаний, наиболее актуальных для ребенка данного возраста;
• непрерывность и преемственность педагогического процесса;
• дифференцированный подход к каждому ребенку:
• максимальный учет его психологических особенностей,
• учёт возможностей и интересов;
• рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок;
• деятельностный подход;
• развивающий характер обучения, основанный на детской активности

Слайд 9-Основной формой патриотического воспитания детей являются тематические занятия:

• темы повторяются в каждой группе;
• изменяются только:
• содержание,
• объем познавательного материала и сложность,
• длительность изучения;
• каждая тема должна подкрепляться:
• различными играми,
• продуктивными видами деятельности (изготовление коллажей, поделок, альбомов, тематическое рисование)
• Итоги работы над темой:
• общие праздники,
• семейные развлечения

Слайд 10-Взаимодействие с родителями способствует

• бережному отношению к традициям;
• сохранению вертикальных семейных связей;
• у людей наблюдается интерес к своей генеалогии;
• к исследованию национальных, сословных, профессиональных корней и своего рода в разных поколениях.

Большое значение имеют

• семейные экскурсии по району, городу или селу;
• посещение с родителями отдельных предприятий и учреждений района и т.д.

Итоги таких экскурсий могут быть выражены

• в фотовыставке;
• совместном с ребенком выступлении;
• снятом фильме

Слайд 11- Спасибо за внимание!