Праздник осени

Парамонова Светлана Анатольевна
Воспитатель 1К ГБОУ СОШ №21 г. Санкт-Петербург

Цель:
Создать детям радостное праздничное настроение, развивать эмоциональный отклик.
Задачи:
Закрепить представления детей об осени как благодатном и красивом времени года.
Приобщить детей к народным традициям.
Активизировать творческие проявления детей в передаче различных игровых образов.
Развивать певческие и танцевальные навыки.
Развить творческие способности, память, мышление, речь.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей  «Дом детского творчества» Тайгинского городского округа
Составила педагог дополнительного  образования первой  квалификационной категории: Алексеева  Нина Леонидовна
Цель: расширение представления детей о природе.
Задачи:
•    углублять и систематизировать знания детей об условиях жизни растений и животных осенью;
•    воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
•    побуждать детей к активному участию в празднике; создавать радостное настроение;
•    развивать речь детей, интерес.
Оборудование:
-выставка овощей и фруктов «Дары осени»
Подготовительная работа:
- украшение зала, сцены;
-выставка овощей и фруктов;
-разучивание стихотворений, песен, запись фонограмм.
Реквизит:  корзины, шишки, ложки, платки для завязывания глаз, игрушечные машинки, муляжи грибов, овощей и фруктов.

Дети входят в зал и встают врассыпную.
Музыкальный руководитель обращает внимание детей на осеннюю природу за окном и предлагает спеть про осень песню «Модница осень» - муз. Гольцовой.
Музыкальный руководитель:
Здравствуйте, ребята. Мы сегодня поговорим про осень. Осень бывает разная, говорят даже, что на самом деле есть две осени. Одна - осень радостная, яркая, богатая урожаем, её ещё называют «Золотой», а другая - грустная, с тихим плачем мелкого дождика, туманами, поникшей, опадающей листвой, холодными ветрами, ночными заморозками, первым снегом. Этот период года зовут в России поздней осенью.
Первую, золотую, любят за ясные дни, за красоту лесов, писаных золотой и багряной краской. Днём ещё тепло и солнце посылает на землю прощально-нежные лучи.
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь в дали красуется, там, на дне долин,

«Золотая осень» Праздник для детей младшей группы (3-4 года)
Действующие лица:
Ведущий
Петушок
Лисичка
Заяц
Осень
Все роли исполняют взрослые
Звучит музыка, дети входят в зал.
Ведущий. Ребята, я сегодня приглашаю вас в осенний лес! Но путь туда далёк, и, чтобы не устали наши ножки, давайте поедем на поезде!
Дети строятся паровозиком, ведущий впереди. Все вместе топающим шагом двигаются по залу под музыку.
Ведущий.
Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят!

Под веселую музыку входят дети, обходят зал и останавливаются полукругом околоцентральной стены.

Ведущая: Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что бродит осень за окном,

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать и взрослых и ребят!

1.Осень красит золото

Осень, осень торопись.
Зал украшен празднично по-осеннему.
Под песню: « К нам гости пришли»
заходят дети, в руках шумовые инструменты.
Песня с оркестром: «К нам гости пришли»
(мальчики кладут инструменты и
садятся на стулья, а потом девочки.)
Ведущий: Листья золотые падают, летят
Листья золотые устилают сад,
Где-то осени не видно, осень, осень торопись,
В вальсе листьев закружись.
1.Танец с шарфами.
( в танце заходит осень
и танцует вместе с детьми)
Осень: Здравствуйте ребята!
В гости осень к вам пришла
В сарафане золотистом,
в шляпе дорогой из листьев.
Игра: «Здравствуй, осень»
(выбрать дождик, дать бубен)

Колчина Виктория Романовна
Воспитатель ГБДОУ № 73 г. Санкт-Петербург Для детей 2-3 лет
Группа украшена по-осеннему. В углу находится ширма. За ширмой находится ёжик, медведь, заяц, белка. Дети заходят в группу под музыку. Осматривают все.
Ведущий:
Словно осенью в лесу
И светло и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.
И мы будем веселиться,
Нам на месте не сидится!
Давайте попляшем под весёлую музыку «Мы похлопаем в ладоши». Дети встают со стульчиков и танцуют.

Программное содержание:
1. Учить детей различать характер музыки, выразительные интонации мелодии, средства музыкальной выразительности.
Определять характер контрастных музыкальных произведений и связывать с ним соответствующее по настроению стихотворение (картину).
2. Развивать образную речь: цитируя стихотворения, эстетическое восприятие: чувство красоты (природы, музыки, поэтического слова).
3. Воспитывать у детей любовь к классическому наследию, чувство прекрасного: уметь видеть красоту природы и оберегать ее, слышать красоту музыки.

Королева Осень: - Ох как нелегко быть королевой.
Придворный министр: - Ваше высочество королева Осень, что пожелаете.
Королева Осень: - Желаю чтобы тучки хмурилось, чтобы листья желтели, я пришла - всем сонное настроение срочно.
Придворный министр: - Ваше высочество, как вы умеете создать осенний уют, всего за несколько секунд.
Королева Осень: - Не льсти мне, лучше расскажи, как прошло лето без меня? (выступление)

Королева Осень: - Господин придворный министр, доложите как у нас дела с погодой и осенним климатом?
Придворный министр: - …холодина! …сырость!
Королева Осень: - А с листьями, как обстоят дела с листопадом?
Придворный министр: - Все по плану, листья желтеют по графику.
Королева Осень: - Что-то в сон меня клонит, господин придворный министр – развеселите меня.
Придворный министр: - Анекдот могу рассказать, осенний.
Королева Осень: - Ох рассказывайте.
Придворный министр: - Встречается баба яга и серый волк…
Королева Осень: - И что?
Придворный министр: - Да пока никто никого не съел…
Королева Осень: - Ну, скажем неплохо для начала, а что вы еще знаете? (сценка)

Дети и ведущая под музыку заходят в зал.
Дети рассказывают перекличку.

1. Вдаль убежало горячее лето,
Тёплые дни растворяются где-то,
Где-то остались лучи золотые,
Тёплые волны остались морские!

2. Где-то остались леса и дубравы,
Ягоды, фрукты, деревья и травы.
Ну, а теперь – только листья желтеют
И опадают, как только умеют!