КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Контактный зоопарк» в рамках инновационной деятельности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 8 «ЗВЕЗДОЧКА» ГОРОДА БУДЕННОВСКА БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА»

«Создание условий для позитивной социализации дошкольников через применение эффективных инновационных технологий в образовательном процессе в условиях ФГОС ДО»

Срок реализации 13.03. 24-17. 03. 24г

Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему «Тигры»

Проект «Тигры»

Проект групповой, краткосрочный информационно – творческий направлен на изучение диких животных

скачать конспект

Участники: воспитанники 2-й младшей группы

Актуальность: дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании диких животных.

Цель:

• развивать устойчивый познавательный интерес к диким животным, как к живым существам.
• создавать в группе условия для расширения представления о животных

Задачи:

1. Расширять знания детей о диких животных.
2. Расширять представления о жизни этих животных.
3. Побуждать детей к доброжелательному отношению к животным.
4. Формировать навыки художественного исполнения различных образов в играх
5. Способствовать развитию памяти и восприятия
6. Учить называть взрослого животного и детёныша
7. Воспитывать эстетические чувства

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Участники: воспитанники 2-й младшей группы, воспитатель

Возраст детей: 3-4 года

Продолжительность проекта: 1 неделя

Формы реализации проекта:

• просмотр презентации на тему «Дикие животные», «Жизнь тигров в не воле», «Тигры на свободе».
• беседы
• дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры.
• рассматривание альбома по данной теме
• работа с родителями

Работа велась по всем образовательным областям:

• социально-коммуникативное развитие
• познавательное развитие
• речевое развитие
• художественно-эстетическое развитие
• физическое развитие

Предполагаемый результат:

1. Расширяется знание детей о диких животных. Тиграх.
2. Пополниться словарный запас слов.
3. Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

• взаимодействие воспитателя с детьми и их родителями
• подбор методической литературы
• подбор художественной литературы
• подбор наглядного материала

2. Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

• чтение художественной литературы
• беседы
• дидактические игры
• подвижные игры
• сюжетно-ролевые игры
• лепка
• рисование
• конструирование

3. Результат: изготовление макета «Тигр», защита проекта.

Сроки проведения проекта (13.03. 24-17. 03. 24)

Чтение художественной литературы:

«Сказка про тигра, который хотел стать драконом», Сказка «Охотники на тигров», Сказка «Солнце и луна», «Тигр и осел», «Про мальчика котрорый рычал на тигров», «Тигр и заяц», «Старик и тигр», «Тигренок Бинк», «Ребятам о тигрятах». «Книга Джунглей»,

Русские народные сказки: «Колобок», «Три медведя «, «Заюшкина избушка», «Лиса и серый волк», «Лисичка со скалочкой «, «Зимовье зверей». С. Маршак «Детки в клетке», К. И. Чуковский «Айболит», К Ушинский «Лиса Патрикеевна».

Чтение и заучивание скороговорок, потешек, считалок, загадок.

Беседы:

-Какие животные есть в наших лесах?

- Чем питаются дикие животные? Тигры?

- Как зимуют зайцы? (медведи, лисы, волки, тигры)

-Рассматривание плакатов и альбомов о диких животных и о тиграх.

Организация дидактических игр:

- «Чей домик?»

- «Нарисуй животное по точкам».

- «Кто чем питается?»

- лото «Животные»

- «Угадай, чей детёныш?»

- «Сколько лапок у тигра?»

- «Кого не стало?»

- Пазлы «Дикие животные»

- Разрезные картинки на (4-6частей)

Организация подвижных игр:

- «У медведя во бору», «Зайка беленький сидит», «Медведь и пчёлы», «Лиса и зайцы», «Волк и лиса».

Физкультминутка «Тигрята»

Организация сюжетно-ролевой игры:

«Зоопарк»

Лепка: «Покормим тигренка»

Работа с раскрасками: Волк, медведь, заяц белка, тигр.

Выкладывание гречневой и пшённой крупой «Тигр»

Заключительный этап:

-строительство домика для тигрят из мягких модулей

-презентация на тему: «Дикие животные»

Работа с родителями:

- подготовили печатный материал (раскраски)

- принесли сказки, стихи, энциклопедии о животных, интересные факты о тиграх

- принесли мультфильмы о животных

Ожидаемый результат:

• собран и систематизирован весь материал по теме проекта «Тигр»
• расширились знания детей о диких животных и их детёнышей; особенности их поведения.
• расширился и обогатился словарный запас детей
• в свободной деятельности широко применяются театрализация сказок, используются для этой деятельности наряды и атрибуты.
• у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание участвовать в жизни группы.

Продукт проектной деятельности:

• организация контактного зоопарка (дети совместно с педагогом)
• пополнение предметно-развивающей среды
• выставка макетов тигров, рисунков, игрушек.
• защита проекта.