Использование игр в ходе ознакомления дошкольников с профессиями взрослых

Воспитатели группы №12:

• Боришевич М.О.
• Семенова Н.В.

Солнечногорск 2023г

Цель:

• Целью ранней (детской) профориентации является приобщение детей к ценностям труда и профессиональной деятельности человека, развитие интереса к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего окружения (сотрудники детского сада, родители).
• Ознакомление детей с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о профессии

Название профессии

Скачать презентацию

Место работы

Условия труда

Инструменты для работы

Выполняемые трудовые операции

Результат труда.

Виды игр по ознакомлению дошкольников с профессиями

Одним из основных видов игры является сюжетно-ролевая игра. Она позволяет расширять представления детей о профессиональной деятельности взрослых, их взаимоотношениях с другими людьми и используемых орудиях труда

В средних группах чаще всего дети играют в: воспитатель, помощник воспитателя, врач, повар, продавец, шофер, почтальон, ветеринар.

Театрализованная игра — игра, в которой воспитанники обыгрывают сюжет из литературного источника. Особое удовольствие и радость доставляют воспитанникам театрализованные представления, где дети являются и актерами и зрителями. Такая форма работы позволяет задействовать стеснительных, неуверенных в себе воспитанников, раскрыть их потенциал.

Также воспитанники взаимодействуют с куклами, на которых одежда людей разных профессий. Играя с ними, анализируют и делают выводы: для чего человеку той или иной профессии нужен этот вид одежды. Например: зачем строителю каска, зачем шахтеру каска с фонариком, зачем повару фартук и колпак, зачем космонавту скафандр и т.д.

Важную роль при ознакомлении дошкольников с профессиями играют дидактические игры и настольно-печатные. Эти игры являются средством всестороннего развития ребенка. Значение игр — способствовать усвоению, закреплению у воспитанника знаний, умений, развитие умственных способностей. Содержание игр формируют и углубляют знания о людях разных профессий. Такие игры развивают речь детей, пополняют и активизируют словарь ребенка, формируют правильное произношение, развивают связную речь. Например, такие дидактические игры упражнения — «Кому что нужно для работы?»; «Кто, что дает?», «Профессии», «Что будет, если…» и т.д.. В настольно-печатных: «Чего не хватает?», «Вкладыши», «Что нужно врачу?», «Что есть в магазине?», и т.д., воспитанники подбирают картинки по общему признаку и устанавливают связь между предметами.