Методическая разработка совместной деятельности по финансовой грамотности интегрированное занятие совместно с ранней профориентацией в средней группе «Виртуальные путешествия со Сбериком»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 «Светлячок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально- личностному направлению развития воспитанников

Воспитатель: Зеленкина А.В. г. Берёзовский, 2023 г.

Цель: Формирование представлений об экономии, бережливости, валюте, как денежной единице разных стран, профессиями и культурой Китая.

Задачи:

1. Познакомить воспитанников с денежными единицами разных стран;
2. Расширять активный и пассивный словарь детей, знакомя с экономическими терминами, разными профессиями и тд.
3. Закрепить знания детей о внешнем виде современных денег.

Скачать конспект

Предполагаемый результат: Дети будут знать о том, что в каждой стране свои деньги, необычные профессии, которые имеют название, все деньги отличаются друг от друга.

Предварительная работа: беседы, рассматривание коллекций монет и банкнот, просмотр презентаций, чтение художественной литературы.

Материалы к занятию: посылка; купюры разных стран;

Для решения поставленных задач используются следующее методы и приемы:

• Словесный метод: беседа, вопросы и ответы детей, пояснение, словесная инструкция
• Наглядный метод: рассматривание картинок
• игровой прием
• Приём создания положительного эмоционального настроя.
• сюрпризный момент, как прием
• сюжетно-ролевая игра в аэропорт, рынок, экскурсии…

Ход:

Встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!» улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг, здравствуй весь наш дружный круг.

Улыбнитесь друг другу и пожелайте прекрасного настроения и хорошего дня

Восп: -Детки, вы сегодня такие красивые, одеты и обуты. Откуда у вас такие красивые наряды? (ответы-купили за деньги родители)

Родители получают з/п –оплата за труд

Где работают ваши родителистенд с фото родителей и их местом работы…ответы детей)

А что такое деньги? ДЕНЬГИ – это металлические и бумажные знаки, средством оплаты и предметом накопления.

-А откуда появились деньги?

-Сначала люди менялись товарами, а потом начали расплачиваться драгоценными монетами. На смену им пришли бумажные –купюры.

Сюрпризный момент

Ребята, нам сегодня почтальон принес посылку, а от кого не известно.

На телефон пришло уведомление: «Детям группы "Почемучки"

Посмотрим, что в там? (ответы детей)

(Педагог достает из посылки Банкоматик «Сберик»)

Восп: -Ребята, а вы знаете что это за аппарат? (отв. Детей что с него снимают наличные или совершают платежи)

Вкл.

«Тот здоровается и говорит что от него есть пароль. А чтобы он его сообщил, нужно поработать своим умом! За это, как и за работу он вам обещает цифры пароля и монеты!»

Сберик: Загадка: «Очень сложен мой пароль! Цифра есть, а единиц… (0) открывается банкомат с монетами!

1. Игра «Доход-расход» (с мячиком и монетами)

Мама получила з/п- доход (монеты за правильные ответы)

Бабушка получила пенсию-доход

Я заболел- купили лекарства-расход

Продали лишние овощи-доход

Папа купил машину-расход

Продали одежду в хорошем состоянии, так как я из нее вырос-доход

Старшая сестра получила стипендию-доход

Купили продукты-расход

Маме дали премию-доход

Съездили в отпуск-расход

Игра: «Товары и услуги» (монеты за ответы)

Парикмахерская-это услуга

Мяч-это товар

Ателье-услуга

Хлеб-товар

Аэропорт-услуга

Диван-товар

Гостиница-услуга

Машина-товар

Бассейн-услуга (деньги)

Восп: Ребята. Мы сами своим трудом зарабатываем монеты!

А на что ваша семья тратит деньги? На что можно потратить семейный бюджет? (отв. Детей по схеме –продукты, одежда, связь, квартира (дом), свет, вода, накопления, развлечения.

-А на что имеет право человек раз в год? (отпуск) платят ему (отпускные) на что их потратить? (отдых и разные страны)

Авы бы хотели отправиться в другую страну? (ДААА). В дружественный Китай!! Глобус, вот он.

А на чем мы поедем? (На самолете) Какие там нас ждут расходы? (Еда, гостиница, экскурсии)

Восп: -Нужно приобрести билеты! Сколько денег мы заработали и каких? Рубли! Монеты! Можно поменять их большое количество на (купюры) «Сберик, помоги нам разменять монеты на купюры…пароль и обмен…

Авиакасса

-Василиса: Продает билеты…

Садимся в самолет и летим… (Беседа)

На экране Китай…

Восп: _ Дети, что это такое огромное видно внизу

(На экране китайская стена)

(Великая китайская стена) правильно! Великую Китайскую стену считают величайшим чудом, которое было сделано народом Китая. Каждый год на эту достопримечательность приезжают посмотреть больше 10 млн. путешественников со всего мира.

-Но как же нам узнать, какие деньги в этой стране? Сберик с нами (Юань) Верно! Юань-национальная валюта в этой стране?

А что мы знаем о Китае? (Какие необычные профессии и товары есть там (Сборщик риса, чая, драконы, робототехники, производство шёлка) Верно!

-Вот мы и приземлились. Выходим из самолета..

На экране аэропорт Китая

Восп: -Ребята, мы в другой стране! Можем ли мы пользоваться здесь рублями? (Нет-Юанями)

- «Сберик», поменяй нам пожалуйста, рубли на юани…спасибо! А я воспользуюсь своей картой и положу немного денег на нее..

Восп: Нас приглашают на экскурсию… поедем? (Да)

Приобретаем билеты на экскурсию в парк…сберик с нами..

Парк панды «Чанду!» (на экране смешные сюжеты)

Под экраном забор с медведями в масках панд

Сберик спрашивает про панд…

Восп: -Панда (показывает картинку) стала символом Китая по многим причинам. Панда является символом спокойствия, к тому же животное обладает интеллектом. К тому же в окрасе этого животного присутствуют белый и черный цвет, что перекликается с понятием «Инь» и «Янь»

Дети покупают бамбук и молочные бутылочки…

Восп: -Понравилось ли вам в парке?

Выход из парка панды…

Ну а наше приключение продолжается…… (Закройте глаза) натягивается веревочка с фонариками)

«На экране парад драконов»

Восп: -А вы хотите принять участие в параде? (ДА!!!)

Дети начинают шествие дракона…выход из парада…делимся впечатлениями..

Нам пора уезжать.. отпуск подходит к концу…

Сберик: -Я хочу привезти друзьям сувениры на память..

На экране рынок…

Приобретаем чай, рис, робота, магниты, вееры…

Авиакасса

-Василиса: Продает билеты…

Садимся в самолет и летим… (в Россию..)

Беседа: Вам понравилось путешествие? 9Да!) А что мы для этого должны делать? (Хорошо учиться, работать, быть экономными, бережливыми, правильно распределять семейный бюджет!)

Выход из самолета…

Подарим нашим гостям памятные сувениры…