ПАСПОРТ МИНИ-МУЗЕЯ «ПРОФЕССИЯ СТРОИТЕЛЬ» СРЕДНЯЯ ГРУППА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 169 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Выполнили:

• Виденко Е. О.
• Нуркаева З. К.
• Григорьева О. В.
• Винокурова Ю. В.
• Шаяхметова Р. Р.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 169» городского округа город Уфа Республики Башкортостан.

Участники: дети, родители, воспитатели.

ПАСПОРТНЫЕ ДАННЫЕ

Наименование мини-музея: мини-музей «Профессия строитель»

Профиль музея: познавательный, информационный

Цели: формирование представлений детей о мире профессий на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий в условиях игровой деятельности дошкольников.

Задачи:

• Выявить знания и представления детей о профессии строитель.
• Познакомить со строительными профессиями – крановщик, электрик, плотник, сантехник; специальной техникой – бетономешалка, экскаватор; инструментами – отвертка, гаечный ключ, кусачки, дрель; ввести названия этих профессий, инструментов и техники в активный словарь детей.
• Определить, какими качествами должны обладать люди той или иной строительной профессии.
• Создавать условия для представлений детей о трудовых действиях, совершаемых строителями, о результатах труда, об оборудовании, инструментах, необходимых для работы.
• Пробуждать любознательность и интерес к деятельности строителей.
• Способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду взрослых.
• Создать условия для реализации проекта «Маленькие строители».
• Формировать у детей умения: активно вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения; сравнивать, делать выводы и само выражаться в разных видах деятельности.
• Способствовать развитию творческого воображения детей.

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МИНИ – МУЗЕЕМ

Руководители мини — музея:

• планируют,
• координируют,
• контролируют работу в мини-музее,
• создают и обогащают материальную базу музея.

Педагоги ДОУ:

• обеспечивают посещаемость воспитанниками
• оказывают содействие в сборе необходимого материала
• планируют работу в мини музее учитывая возрастные особенности детей
• обеспечивают бережное отношение к экспонатам, прививают необходимые навыки поведения в музее

Воспитанники ДОУ:

• имеют свободный доступ к экспонатам мини музея,
• могут манипулировать необходимыми предметами,
• участвуют в развитии музейной экспозиции.

АСПЕКТЫ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о профессиях взрослых, для познавательного развития детей.

Формы деятельности: экспозиционная; познавательная.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются в специально отведенном месте, где на полках располагаются доступные для детей экспонаты.

В мини-музее представлены строительные инструменты, строительные материалы, макеты домов, дидактическая игра «строим дом», дидактическая игра «чемодан с инструментами», раскраски «строители», лэпбук «история строительства». Рассказывая детям о профессии, педагоги отмечают важность и значимость труда людей всех профессии, прививают чувство благодарности к человеку за его труд. Также представлены: детская литература, подборки картинок о профессиях.

Экспонаты:

• МАСТЕРОК
• ВАЛИК
• ТЕРКА ДЛЯ ШТУКАТУРКИ
• СТРОИТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
• РЕЗАК СТРОИТЕЛЬНЫЙ
• ОТВЕРТКА
• МАЛЯРНЫЙ ВАЛИК
• РУЛЕТКА
• ПЛОСКОГУБЦЫ
• ГВОЗДИ, ШУРУПЫ, БОЛТЫ, ГАЙКИ
• ШПАТЕЛЬ
• ШПАТЕЛЬ
• ШПАТЕЛЬ
• КИРПИЧ
• БЕТОН
• ФАНЕРА
• ДЕРЕВО
• МОЛОТОК
• ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГА «СТРОИМ ДОМ»

СТРОИТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

• РАСКРАСКИ «СТРОИТЕЛЬ»

На базе мини-музея или с использованием его коллекций можно проводить тематические занятия. Также дети могут самостоятельно выбрать какой-либо экспонат для рассматривания.