Методическая разработка конспекта итоговой непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Машины» во второй младшей группе «Цыплятки»

МКДОУ «Еткульский детский сад «Берёзка», воспитатель первой квалификационной категории Чинькова Елена Сергеевна

Цель: Закрепление обобщающего понятия «транспорт».

Задачи:

• Учить детей узнавать и называть транспортные средства.
• Закреплять знания детей о цветах светофора и их значении.
• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование: магнитная доска, картинки разных видов транспорта (водный, наземный, воздушный); картинки с изображением полицейского, врача, пожарного; фонограмма детских песенок «Бибика», «Я от тебя убегу…»; кубики трёх цветов (красный, жёлтый, зелёный); маска «Паровоз», семафор; корзина с яблоками.

Предварительная работа: беседы о разных видах транспорта, рассматривание иллюстраций в книгах о транспорте, картин, раскрашивание раскрасок, чтение стихов и сказок, наблюдение на улице.

Словарная работа: водный транспорт, воздушный транспорт, наземный транспорт.

Индивидуальная работа: учить классифицировать виды транспорта, закрепить знание основных цветов.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришёл?

(Входит задумчивый Медвежонок)

Воспитатель: Здравствуй, Мишенька. Что случилось? Почему ты такой задумчивый?

Медвежонок: Здравствуйте, ребята. Дело в том, что когда я к вам шёл в садик, увидел странных животных на колёсах.

Воспитатель: Животных? А ты ничего не путаешь?

Медвежонок: Нет, не путаю. Я их даже сфотографировать успел. Вот! (протягивает фотографии самолёта, поезда, корабля, машины)

Воспитатель: Ой, насмешил ты нас Мишенька. Ребята, посмотрите на фотографии. Назовите, что вы видите.

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Ребята, а давайте мы Медвежонка познакомим с разными машинами, чтобы он их больше не боялся.

(ответы детей)

Воспитатель: Сначала предлагаю тебе, Мишенька, и вам, ребята, поиграть в игру «Я от тебя убегу…»

(Музыкальная игра «Я от тебя убегу…»)

Воспитатель: Ребята, назовите транспорт, о котором говорилось в песенке?

(Ответы детей: о лодочке)

Воспитатель: Правильно. А это наземный, водный или воздушный транспорт? (ответы детей)

Воспитатель: Верно, ребята. А какой водный транспорт вы еще знаете. Расскажите Мишеньке. (ответы детей)

Медвежонок: Спасибо, ребята. Теперь я знаю, что такое водный транспорт.

Воспитатель: Пожалуйста. Мишенька, поиграй с нами ещё в одну игру.

В синем небе самолёт

Громко песенку поёт.

Помахали мы ему,

А в ответ лишь: «У-У-У!» да «У-У-У!»

(М. Дружинина)

Называется она «Самолёты»

(проводится подвижная игра «Самолёты»)

Воспитатель: Ребята, а самолёт – это какой транспорт? (ответы детей) Конечно, воздушный. А какой воздушный транспорт вы ещё знаете? (ответы детей)

Медвежонок: Ой, как интересно. Теперь я знаю и воздушный транспорт. А ещё какой-нибудь есть?

Воспитатель: Есть, есть. Сейчас наши ребятки тебе всё споют.

(исполнение песенки «Бибика»)

Воспитатель: А о чём пелось в песенке? (ответы детей) Да, ребята. Бибика – это машина. Так говорят маленькие детки, которые ещё не умеют говорить. Но мы-то с вами уже большие и я думаю мы справимся с заданием, которое я для вас приготовила. Посмотрите на доску. Нужно исправить ошибки, которые здесь допущены.

(на магнитной доске в неправильном порядке расположены: 3 картинке с изображением пожарного, полицейского и врача. И 3 картинки с изображением пожарной машины, полицейской машины и машины скорой помощи.)

(Проводится дидактическая игра «Подбери картинку»)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А что это за машины? Для чего они нужны? (ответы детей) А какой это транспорт? Назовите ещё наземный транспорт. (Ответы детей)

Воспитатель:

Сколько есть машин полезных,
Разноцветных, интересных!
Мы на улице всегда
Вас узнаем без труда.

(И. Арефьева)

Ну вот, Мишенька, теперь ты знаешь о разных видах транспорта. Запомнил?

Медвежонок: Конечно. (называет) Спасибо, ребята. Но мне пора уходить обратно в лес.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы проводим Медвежонка? (ответы детей) Тогда садитесь в вагончики, поедем на поезде. Но, помните? Двигаться можно только на зелёный сигнал, а на красный? (ответы детей) Верно. Тогда в путь!

(проводится подвижная игра «Поезд»)

Воспитатель: Ну вот мы и приехали.

Медвежонок: Ребята, спасибо вам большое. Мне было очень интересно узнать про разные виды транспорта. Пойду быстрее в лес расскажу своим друзьям об этом. А для вас я тоже гостинец принёс. Угощайтесь. (подаёт корзину яблок) А мне пора. До свидания!

Литература:

• Рабочая программа образовательной деятельности во второй младшей группе «Цыплятки» общеразвивающей направленности.