Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «В удивительном мире пузырей»

Составила: воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Родничок» Шленникова Светлана Николаевна

Тип занятия:

• комбинированное (закрепление имеющихся у детей представлений и знаний; формирование новых представлений)
• интегрированное (интеграция познавательной-исследовательской и продуктивной деятельности (рисование).

Цель: Познакомить детей со свойствами мыла и процессом изготовления мыльных пузырей.

Скачать конспект

В соответствии с образовательной программой детского сада в ходе совместной деятельности предполагается решение следующих задач:

Обучающие:

• уточнять и расширять представления детей о свойствах мыла и воды (мыло в воде растворяется, при взбалтывании мыльной воды образуются пузыри и пена).
• познакомить детей с техникой рисования мыльными пузырями.
• формировать познавательные действия (умение выдвигать предположения, высказывать свое мнение, делать выводы).

Развивающие:

• развивать умение обследовать предмет и устанавливать причинно следственные связи в процессе выполнения различных действий с мылом
• развивать любознательность и познавательную мотивацию, умения самостоятельно проводить «исследование», подбирать необходимое оборудование, размышлять, обобщать результаты опытов
• развивать внимание, логическое мышление, связную речь через соотнесение навык практического экспериментирования
• развивать воображение, творческую активность.

Воспитательные:

• воспитывать аккуратность в процессе продуктивной деятельности.

В ходе непосредственной образовательной деятельности решаются задачи следующих образовательных областей: «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Художественно-эстетическое развитие».

Формы организации детей на занятии:

• фронтальная работа, работа в парах.

Методы и приемы:

• словесные: художественное слово, беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера.
• наглядные: рассматривание, наблюдение, показ.
• практические: экспериментирование, решение проблемных ситуаций, рисование.
• игровые: динамическая пауза: «Лопни пузырь», малоподвижная игра «Бадминтон»

дидактическая игра «Как получить пузыри».

Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности:

• тазики с водой, одноразовые стаканчики, мыло, глицерин, столы, предметы для выдувания мыльных пузырей (трубочки для коктейлей, ракетка для бадминтона, шерстяной шарф, соломинок, обрезанных бутылок, халат исследователя).
• материал для составления последовательной схемы «Как получить пузыри».

Оборудование для продуктивной деятельности:

• рисунок «От работы добрых рук, волшебство случилось вдруг», бумага для рисования акварелью, вода, гуашь, трубочки для коктейлей.

Музыкальное сопровождение:

• «Маленькая страна» в исполнении «Барбариков».