Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром в средней группе. «Времена года»

Автор: Краснова Надежда Владимировна воспитатель МБДОУ «Детский сад «Ромашка» с. Смоленское Алтайский край 2015г

Цели:

Закрепить представление детей об основных признаках всех времен года, умение находить их и выражать в речи. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе. Учить детей выразительно рассказывать стихи. Закреплять умение детей правильно пользоваться кисточкой и печатками для рисования. Учить детей рисовать общий рисунок и получать удовольствие от полученного результата.

Скачать конспект

Материал:

Иллюстрации с изображением всех времен года, краски, печатки, кисти, недорисованная картина, игрушка – Лунтик.

Индивидуальная работа:

Учить детей рассказывать предложениями, чисто выговаривать звуки.

Словарная работа: пасмурно, ярче, дождливо.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, сегодня к нам пришел гость из передачи «Спокойной ночи, малыши!» — Лунтик! Поздаровайтесь с ним.

Лунтик: Здравствуйте, ребята! Однажды я свалился с луны. На луне совсем другая жизнь. Мне и здесь нравится. Знаете, проснулся я как-то утром, посмотрел в окно – ничего не видно. Все окно затянуло узором. А узор такой красивый, белый! Хотел я этой красотой поделится со своими друзьями- Милой и Кузей. Но нигде их не нашел. Мне стало грустно, захотелось клубнику покушать. Но сколько бы я не ходил, нигде клубнику не нашел.

Воспитатель: Почему так случилось, ребята? (зимой клубника не растет). Как догадались? (ответы детей).

Воспитатель: Видно, Лунтик не знает, что бывает зимой, весной, летом и осенью. Какое время года за каким идет. Ребята, давайте поможем Лунтику. На доске висят картинки с изображением времен года. Разложите их на столе по порядку. Начните с зимы.

(Дети берут картинки и раскладывают их на столе)

-Сколько времен года знаете?

-Назовите все времена года.

-Что идет после зимы? (весны, лета, осени?)

-Что было до весны? (зимы, осени, лета?)

Какая погода бывает весной? (летом, осенью, зимой?)

(По иллюстрациям рассказывает несколько детей. Остальные дополняют. В конце рассказывают стихи.)

1. Зимой засыпает снегами поля.
Зимой отдыхает и дремлет земля.
2. Приходит Весна – зеленеют леса,
И птичьи повсюду звенят голоса.

3. Лето пришло – все под солнцем цветет,
И спелые ягоды просятся в рот.
4. Нам щедрая Осень приносит плоды,
Дают урожаи поля и сады.

Физкультминутка.

Лунтик играет с детьми в Пятнашки.

Чистоговорки.

Це-це-це –ярче светит солнце.
Ло-ло-ло – на улице тепло.

Лунтик: Ребята, я для вас приготовил подарок. Я, конечно, не художник, но я очень старался. (дарит рисунок на ватмане, прощается и уходит)

(Дети благодарят Лунтика. Рассматривают картину.)

Воспитатель: Ребята, мы с вами можем дополнить картину. Чтобы она стала живой, нарисуем облака, траву, солнце, подснежники.

(Дети подходят к столу и рисуют коллективный рисунок.)

Итог занятия.

Дети рассматривают еще раз картину. Рассказывают что делал каждый из них. Оценивают работу других. Делают вывод об изменении картины. Вывешивают картину на видное место в группе.