Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
 

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Практическое применение анимационной педагогики в формировании элементарных математических представлений у дошкольников.
Математика детям
Автор: Лапшова Наталья Владимировна   
14.02.2022 21:06

Практическое применение анимационной педагогики в формировании элементарных математических представлений у дошкольников.Практическое применение анимационной педагогики в формировании элементарных математических представлений у дошкольников.

Лапшова Н.В. воспитатель первой квалификационной категории, МДОУ №28 «Аистёнок», Г.о. Подольск, Московская область.

Аннотация: В статье речь идет о знакомстве детей с новой технологией — мультипликация. Современная мультипликация является неотъемлемой частью становления личности ребенка, определяя основные направления его социального и культурного развития. В настоящее время мультипликация в образовательном процессе рассматривается как развивающий, образовательный и воспитательный элемент. Мультипликация может стать прекрасным развивающим средством для раскрепощения мышления, развития творческого потенциала.

 Скачать конспект

Мультипликация заключает в себе большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей.

Ключевые слова: знакомство, мультипликация, анимация, озвучивание, информационные технологии, компьютер, режиссер, художник-мультипликатор, художник-иллюстратор, оператор.

Мы знаем, что Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования уделяет большое внимание познавательному развитию детей в целом и развитию элементарных математических представлений, в частности. Стандарт предполагает развитие у детей внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, а также умственных способностей, умения сравнивать, анализировать, обобщать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи в ходе различных видов деятельности.

Наши дети живут в век информационных технологий, часто гаджеты заменяют для них любимые игрушки. Конечно, все малыши любят и часто смотрят мультфильмы, которые погружают их в волшебный мир, дарят яркие впечатления и эмоции. Поэтому, мы решили включить мультипликацию в образовательный процесс, так как – это новый многофункциональный способ развития ребенка в современном наглядном информационно насыщенном мире. Мы подумали, что все математические задачи могут легко укладываться в мультфильмах, и с помощью этой инновационной технологии, мы можем сделать наши математические занятия более эмоциональными, увлекательными и запоминающимися.

Условно наши мультфильмы можно разбить на блоки по разделам, рекомендованным образовательной программой: количество и счет, величина, форма, ориентировка в пространстве, ориентировка во времени.

Процесс создания мультфильма (последовательность действий).

Первый этап – подготовка к созданию мультфильма. После идет распределение ролей: режиссер, художник-мультипликатор, художник-иллюстратор, оператор.

Затем, нужно решить, как именно мы представим материал детям. Здесь очень важно, какую функцию мы возлагаем на наш мультфильм (знакомство, объяснение или закрепление пройденного материала). Это задача для педагога, с ней он справляется самостоятельно. Далее, нам предстоит решить, какую дидактику мы будем использовать (чаще всего это Лего-конструктор, пластилин, палочки Кюизенера, а иногда и авторские фетровые плоскостные предметы). Непосредственно съёмка мультфильма происходит с участием детей. Это очень увлекательный процесс. Во время озвучивания наши воспитанники проявляют свои актерские способности: выразительно читают авторский текст, придумывают шумовые эффекты.

Опыт нашего детского сада был одобрен в марте 2021 года на Международном онлайн-форуме Технологии в образовании, где мне, как автору методики было представлено время для доклада «МУЛЬТКЕЙС» и в ноябре 2021 на Круглом столе, организованном при поддержке Портала Activity edu и МПАДО, посвященном обучению дошкольников пониманию пространственных отношений.

Мне, в свою очередь, хочется поблагодарить заведующего нашим детским садом Примерову Светлану Викторовну и старшего воспитателя Конареву Марину Геннадьевну за методическую поддержку и обеспечение наших идей замечательной материальной базой.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 12 (374) выйдет
6 апреля 2025

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 11 (373) за 2025 год
Скачать Номер 10 (372) за 2025 год
Скачать Номер 9 (371) за 2025 год
Скачать Номер 8 (370) за 2025 год
Скачать Номер 7 (369) за 2025 год
Скачать Номер 6 (368) за 2025 год
Скачать Номер 5 (367) за 2025 год
Скачать Номер 4 (366) за 2025 год
Скачать Номер 3 (365) за 2025 год
Скачать Номер 2 (364) за 2025 год
Скачать Номер 1 (363) за 2025 год
Скачать Номер 46 (362) за 2024 год