Конспект по математике в старшей группе. Тема: Путешествие по сказке «Колобок».

Цели:

Образовательная.

• Учить решать логические задачи на смекалку, активизировать мыслительную и познавательную деятельность.
• Учить различать геометрические фигуры; ориентироваться на листе бумаги.
• Учить соединять по точкам в определенной последовательности
• Учить соотносить количество с цифрой

Скачать конспект

Развивающая.

• Развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность, восприятие.
• Совершенствовать навыки устного счета в пределах десяти

Воспитательная. Воспитывать интерес к математике.

• Материал: картинки (Колобок, дед, баба, волк, заяц, медведь, лиса), плоские геометрические фигуры, раздаточный материал (карточки), доски для выкладывания., письма

Ход занятия. Вспомнить время года, месяц, день недели.

В-ль: Дети, вы любите сказки?

Воспитатель читает:

В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем сказке «Заходи!»

В — ль: Давайте вспомним русскую народную сказку «Колобок». И так страна математика, и страна Сказок – близкие подруги, и предлагаю сказку «Колобок» превратить в сказку математическую. Посмотрим, что из него получиться. Вспомним начало сказки (ставится дед, баба, колобок..)

- Жили – были старик со старухой. Вот и просит старик:

- Испеки мне, старуха колобок.

- Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно остынуть.

- Что было дальше? Колобок соскочил с окошка и покатился по дорожке.

Ребята, давайте, и мы отправимся вместе с колобком в путешествие, и будем помогать ему, выполнять задания, иначе может случиться непоправимое. Готовы!

Дети: Да!

В – ль: Катится Колобок, катится и видит, Зайца. Заяц предлагает выполнить задания. Поможем Колобку решить задания?

Ребята, для того, чтобы ответить правильно, нужно внимательно слушать:

• счет от заданного числа до 10
• обратный счет от 10 до 0
• назови число, которое стоит после 4
• назови число, которое стоит впереди 7
• назови числа, стоящие в ряду справа от 5
• назови соседей числа 4, числа 6, числа 8
• назови число, которое стоит перед числом 6
• назови число, которое следует за числом 8…

Молодцы! Задания для Зайца мы решили, отправляемся дальше. Катится Колобок, катится и видит Волка. Придется помочь Колобку, иначе Волк может съесть колобка

- Дети: Сможем. Для этого нужно все знаки разложить в определённом порядке. (Выкладывание предметов на лист бумаги):

В правый верхний угол — круг
В левый нижний угол-квадрат
В левый верхний угол-треугольник
В правый нижний угол-прямоугольник

Дети выполняют задания.

Какая геометрическая фигура в правом верхнем углу?

- Дети: круг

Воспитатель какая геометрическая фигура правом нижнем углу?..

Молодцы, ребятки…

В – ль: Молодцы, ребята, и этими заданиями вы справились и помогли Колобку. Катится Колобок, катится и вдруг видит Медведя. А медведь тоже приготовил задания. (в конвертах)

Соедини по точкам (от1 до 10), что получилось? (солнце), пусть солнышко светит нашему колобку. А что же во втором конверте (там нарисованы облака надо нарисовать столько капелек дождя сколько обозначает цифра)

Физкультминутка:

Раз прыжок, два присядка
Это заячья зарядка,
А лисята как проснутся, любят сладко потянуться,
Потихонечку вдохнуть ну и хвостиком махнуть

А волчата спинку выгнуть и тихонечко подпрыгнуть
Ну а мишка косолапый широко расставив лапы
То одну, то обе вместе долго топчется на месте
А кому зарядки мало, начинаем всё сначала

В – ль: Покатился Колобок дальше и наткнулся на Лису. Хитрая лиса, и задачки у неё тоже хитрые

1. Пять ворон на крышу сели.
да ещё две прилетели
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело (5+2=7)

- Дети: Семь ворон.

Воспитатель: Как думает..?

Правильно, семь ворон.

2. На блюдце у Андрюши
четыре жёлтых груши
Есть ребёнок захотел и две груши съел? (4-2=2)
Сколько осталось груш?

- Дети: Две груши.

Воспитатель: Как вы догадались, что две груши?

- Дети (групповые и индивидуальные ответы): Было четыре груши, две Андрюша съел, осталось две груши.

Воспитатель:

Молодцы, правильно решили задачу.
3. Мурка-кошка мышеловка,
Съела 3 мышей в кладовке
И сейчас к норе подкралась,

Цап ещё одна попалась,
Вот так Мурка, сколько ей
Удалось поймать мышей? (3+1=4)
- Дети: четыре мышки.

Воспитатель: Правильно, четыре мыши поймала кошка.

Как догадалась Вероника, Даша, Лера?

- Дети: Было три мышки, ещё одну поймала, стало четыре мыши.

4,Три яблока из сада Ежик притащил,
Самое румяное Белке подарил
С радостью подарок получила белка
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке. (2)

5,Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один малыш устал
От товарищей отстал

А теперь ответ найди
,Сколько мишек впереди? (5)

Воспитатель: Молодцы, решили все задачи.

Молодцы! Справились мы с заданиями, и Колобок вернулся к себе домой без приключений. Что вам понравилось в нашем путешествии?