Упражнения по подготовке кисти ребёнка к письму, развитию координированности, точности и ритмичности движений пальцев рук.

Упражнение 1 «Грибы»

Массаж (или самомассаж) подушечек пальцев (на каждую стихотворную строку – разминание подушечки одного пальца).

Вылезли на кочке
Мелкие грибочки:
Грузди и горькушки,
Рыжики, волнушки.

Даже маленький пенёк
Удивленья скрыть не мог.
Выросли опята,
Скользкие маслята,

Бледные поганки
Встали на полянке.

Упражнение 2 «Овощи»

Массаж (или самомассаж) фаланг пальцев (на каждый ударный слог – разминание фаланги одного пальца правой и левой руки поочерёдно, начиная с указательного; направление массажных движений – от ногтевой фаланги к основанию пальца).

Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немного горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили,

Сдачи домой увозили.

Прощай же на год,

Наш друг – огород!

Упражнение 3 «Фрукты»

Игра с пальчиками (соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев по одной паре пальцев на каждую строку, при этом ладони не касаются друг друга)

На базар ходили мы мизинцы

Много груш там и хурмы безымянные

Есть лимоны, апельсины, средние

Сливы, вишни, мандарины, указательные

Но купили мы арбуз – большие

Это самый вкусный груз! пальцы сжимаются в кулак, а большой отводится вверх

Упражнение 4 «Ягоды»

Ребёнок катает грецкий орех между ладонями (по кругу), приговаривая:

Я катаю мой орех,

Чтобы стал крупнее всех.

Упражнение 5 «Деревья»

У ребёнка колючий мяч или круглая щётка для волос. Ребёнок катает мяч или круглую щётку между ладонями, приговаривая:

У сосны, у пихты, елки

Очень колкие иголки.

Но ещё сильней, чем ельник,

Вас уколет можжевельник!

Упражнение 6 «Дикие животные»

У ребёнка расчерченный в клетку 2/2см лист бумаги. Ребёнок ходит указательным и средним пальцами, как ножками по клеткам, на каждый ударный слог стихотворения, делая по одному шагу. Он может поворачивать в любом направлении, «ходить» одной, другой или двумя руками.

В зоопарке мы бродили,

К каждой клетке подходили

И смотрели всех подряд –

Медвежат, волчат, бобрят,

Белок, зайцев и лисят.

Упражнение 7 «Дикие животные готовятся к зиме»

Игра с пальчиками. Поочерёдное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного пальца и кончая мизинцем. В обратном направлении – от мизинца к указательному пальцу. Сначала одной рукой, потом – другой на каждый ударный слог.

Ёж, медведь, барсук, енот

Спят зимою каждый год (смена рук)

Волка, зайца, рысь, лису

И зимой найдёшь в лесу.

Упражнение 8 «Перелётные птицы»

Ребёнок собирает счётные палочки одними и теми же пальцами обеих рук одновременно на каждый ударный слог.

Клювов длиннее не видывал я,

Чем клювы: у аиста и журавля.

Упражнение 9 «Зимующие птицы»

Насыпаем в блюдце горох. Ребёнок на каждый ударный слог перекладывает горошины по одной в другое блюдце (выполнять одной рукой и двумя одновременно)

Снегирь, и сорока, и клёст, и синицы –

Зимуют у нас эти чудные птицы.

И чтоб они жили по-прежнему с нами,

Мы будем кормить их, конечно же, сами.

Упражнение 10 «Домашние животные»

Бельевой прищепкой поочерёдно кусаем ногтевые фаланги (от указательного пальца к мизинцу и обратно, на ударные слоги. После двустишия – смена рук.

Кусается сильно котёнок-глупыш,

Он думает: это не палец, а мышь, (смена рук)

Но я же играю с тобою, малыш.

А будешь кусаться – скажу тебе; «Кышь!»

Упражнение 11 «Домашние животные и птицы и их детёныши»

Насыпаем горох в блюдце. Ребёнок большим и указательным пальцем берёт горошину и удерживает её остальными пальцами, потом ещё одну, ещё одну и так набирает целую горсть. Можно это делать одной или двумя руками. Каждая горошина берётся на ударный слог.

Упражнение 12 «Зима. Зимняя одежда»

Ребёнок вставляет указательный и средний палец в пробки и делает скользящие движения по столу от себя наверх.

Мы на горку идём,

С собой саночки везём.

Эй, с дороги, берегись!

Мы несёмся с горки вниз!

Упражнение 13 «Зимние забавы»

Пробки от пластиковых бутылок, по две для каждой руки. Это лыжи. Указательный и средний палец встают в них «как ноги».

Двигаемся на «лыжах», делая по шагу на каждый ударный слог.

Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы,

Мы любим забавы холодной зимы!

Упражнение 14 «Человек. Части тела»

Указывать чётко на упоминаемую в стихотворении часть тела (своего или куклы)

Есть на пальцах наших ногти,

На руках – запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И живот ты не забудь.

Бёдра, пятки, двое стоп,

Голень и голеностоп.

Есть колени и спина,

Но она всего одна.

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две,

Брови, скулы и виски,

И глаза, что так близки.

Щёки, нос и две ноздри,

Губы, зубы – посмотри!

Подбородок под губой.

Вот что знаем мы с тобой!

Упражнение 15 «Транспорт»

Игра с палочками:

Автобус, троллейбус, машина, трамвай – (ударять палочками друг об друга на каждое слово)

О них ты на улице не забывай, (шагать палочками по столу)

В морях, океанах плывут катера, корабли, ледоколы, грузовые суда,

По воздуху быстро летит самолёт, винтами винтит вертолёт.

Упражнение 16 «Правила дорожного движения»

«Ходим» указательным и средним пальцами по «зебре» дорожного перехода на ударные слоги.

Нас с тобой переведёт

Пешеходный переход.

Упражнение 17 «Материалы и инструменты»

Кусочек полиэтилена размером с две детские ладони ребёнок собирает (комкает) пальцами в ладонь, начиная с угла. Кусочки полиэтилена не должны торчать из кулачка. Сначала ребёнок может помогать другой рукой, но потом он выполняет это упражнение только одной рукой. Как усложнение — комкование кусочков двумя руками одновременно.

Упражнение 18 «Профессии. Строительство»

Строим сруб из спичек или счётных палочек. Чем выше и ровнее сруб, тем лучше.

Упражнение 19 «Защитники отечества»

Сжимание кистевого эспандера (резинового мячика). Сжимание на ударный слог.

Сжать кольцо поможет нам

Сила с волей пополам.

Станут пальчики сильнее

А головушка умнее.

Упражнение 20 «Времена года. Календарь. Весна»

Берём бельевой шнур с завязанными узлами по кругу. Ребёнок, перебирая пальцами узлы, называет месяц на каждый узел.

Упражнение 21 «Мамин день. Семья.»

На, натянутый на уровне плеч бельевой, шнур ребёнок цепляет прищепки на каждый ударный слог.

Прищеплю прищепки ловко

Я на мамину верёвку.

Упражнение 22 «Ранние признаки весны. Первые цветы»

Соединение одних и тех же пальцев, начиная с мизинцев, на ударные слоги.

Был он (5-5) жёлтый (4-4), стал он (3-3) белый (2-2).

Где теперь он? (1-1) (подуть как на одуванчик)

Не наше дело!

Упражнение 23 «Электроприборы. Ателье»

Комкать, начиная с уголков кусочек ткани (носовой платочек) так, чтобы он весь уместился в кулачке.

Упражнение 24 «Весна в природе»

Массаж ладоней щёткой (на ударные слоги).

Гладила мама-ежиха ежат:

«Что за пригожие детки лежат!»

Упражнение 25 «Труд людей весной»

Руки, как грабельки (большой палец прижат к ладони, а остальные слегка разведены и полусогнуты), скребут по шершавой поверхности подушечками пальцев (на ударные слоги)

Граблями сгребаем мы мусор с земли,

Чтоб к свету росточки пробиться смогли

Упражнение 26 «Космос»

Два грецких ореха или маленьких каучуковых мячика ребёнок держит в одной руке и вращает один вокруг другого.

Вокруг Земли Луна летает,

А вот зачем — сама не знает.

Упражнение 27 «Возвращение птиц. Насекомые»

Лист бумаги, расчерченный на квадраты (соты). Указательный и средний пальцы «летают» по сотам на ударные слоги.

Пальцы, как пчёлы, летают по сотам

И в каждую входят с проверкою: что там?

Хватит ли мёда нам всем до весны,

Чтобы не снились голодные сны.

Упражнение 28 «Посуда. Продукты питания»

У детей контейнеры с горохом. Руками делать движения, имитирующие работу рук при замешивании теста, приговаривая:

Мы тесто месили, месили, месили…

Но сколько ни месим, и сколько ни мнём,

Комочки опять и опять достаём.

Упражнение 29 «Животные жарких стран»

Круговая верёвка с узлами. Это лиана. Крутить верёвку, перехватывая на узле (на ударный слог)

Там, где с деревьев свисают лианы

Упражнение 30 «Мой город Курск»

У детей по две пробки и расчерченный лист (дорога с перекрёстком направо и налево). Указательными пальцами обеих рук скользить на каждое слово.

Мы по городу шагаем,

Всё родное называем:

Детский сад родной, вот СХА,

Справа площадь Московская видна,

Слева есть проспект Победы,

Арка, техника войны,

Нас спасали наши деды,

Все защитники страны.

Если ехать в центр,

То там, слева будет и вокзал

Поезда вас, господа,

Увезут туда-сюда.

Если ехать прямо-прямо,

В центр ты Курска попадёшь,

Площадь Красную найдёшь,

Тут доска почёта – кто лучший на работе.

Дом советов – главный дом,

Администрация работает в нём,

Чтобы лучшим Курск наш стал,

Чтобы рос и расцветал!

г. Курск

МБДОУ «Детский сад

комбинированного вида №12»

учитель-логопед: Манохина Т.Г.