Конспект «Лес – это дом для многих жильцов».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 31 «БУРАТИНО» СТАНИЦЫ ЮГО-СЕВЕРНОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

Конспект занятия «Занятия по формированию элементарных экологических представлений в старшей группе детского сада»

Автор А.М. Ковтун 2024 г.

Цель: Расширять представления детей о лесе и его обитателях. Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей. Воспитывать бережное отношение к природе, умение вести себя в лесу, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Оборудование: Предметные картинки с изображением животных, птиц, насекомых, листьев деревьев, грибы и ягод. Картинки с изображением норм поведения в лесу.

Ход:

Воспитатель: Послушайте загадку

Белки в нём живут и волки,

В нём растут дубы и ёлки

Высокий, до небес!

Называют его … (Лес)

-Дети, а как вы понимаете, что такое лес? (Ответы детей)

(Это место, где растет много деревьев).

- Какие деревья растут в наших лесах? (Ответы детей)

-Можете сказать, для чего нам нужны деревья? (Ответы детей)

(Вырабатывают кислород).

-Давайте представим, что мы отправляемся в лес..

Дидактическая Игра “С чем нельзя в лес ходить? ”

Цель: Уточнение и закрепление правил поведения в лесу.

Правила игры: Воспитатель выкладывает на стол предметы или ил люстрации с изображением ружья, топора, сачка, магнитофона, спичек, велосипеда… Дети объясняют, почему нельзя брать эти предметы в лес.

(Ответы детей)

- Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? (Ответы детей)

-Поговорим о птицах. Какие бывают птицы? (Перелетные и зимующие).

-Почему их так называют?

(Ответы детей)

-Много птиц живёт в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще всего мы слышим их пение.

Дидактическая игра «Угадай птицу».

На доске предметные картинки с изображением птиц, находят нужную картинку. Назвать какая это птица (перелетная или зимующая).

- Много птиц живёт в лесу, но не только птиц, а что или кого можно там встретить? (Ответы детей)

-Верно, и животные, и насекомые, и грибы.

ДИ. «Кто, где живёт»

Цель: закреплять знания о животных и местах их обитания.

Ход игры: у воспитателя картинки с изображением животных, а у детей – с изображениями мест обитания различных животных (нора, берлога, река, дупло, гнездо и т.д.). Воспитатель показывает картинку с изображением животного. Ребёнок должен определить, где оно обитает, и если совпадает с его картинкой, «поселить» у себя, показав карточку воспитателю.

ДИ «Цепочка»

Цель: уточнять знания детей об объектах живой и неживой природы.

Ход игры: у воспитателя в руках предметная картинка с изображением объекта живой или неживой природы. Передавая картинку, сначала воспитатель, а затем каждый ребёнок по цепочке называет по одному признаку данного объекта, так, чтобы не повториться.

- Белка-это животное, дикое, лесное, рыжее, пушистое, грызёт орехи, прыгает с ветки на ветку и т.д.

Физкультминутка.

Здравствуй, лес, прекрасный лес

(Широко развести руки в стороны)

Полный сказок и чудес!

(Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Ты о чем шумишь листвой (Руки подняты вверх)

Ночью темной, грозовою. (Выполнять покачивания направо-налево)

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица? (Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево)

Все открой, не утаи.

(Широко развести руки в стороны, погрозить пальцем)

Ты же видишь – Мы свои (Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди)

-А что же можно взять с собой из леса? (Ответы детей)

-Да, верно, ягоды и грибы.

-Какие вы еще знаете лесные ягоды? (Малина, калина, рябина)

-Предлагаю послушать стих!

«Жителям пригорка»

Вам, жители пригорка и опушки,

Трясины, позабывшей белый свет,

Вам, муравьи, кузнечики, лягушки,

Я шлю сегодня свой большой привет!

Ваш праздник жизни короток, как лето,

Но ярок, и в тревогах нет нужды —

Когда ваши песни все не спеты,

Не зашуршат холодные дожди.

-Каких еще насекомых знаете? (Ответы детей)

-Зачем нужны насекомые? (Опыляют растения, служат пищей для птиц и животных).

-Сегодня, мы с вами говорили о лесе, лес-это дом для жильцов. Мы сегодня много узнали, поиграли, предлагаю порисовать! Давайте нарисуем красивый лес, полный многими жильцами!