Методическая разработка «Книга отзывов» как средство формирования интереса к чтению литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» П.ХАНЫМЕЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

Автор: Колотова Наталья Александровна, воспитатель п.Ханымей

Возникшая в России еще в пушкинские времена, литературная сказка является одним из ведущих жанров в развитии мировой детской культуры. Литературные сказки помогают развить в ребенке отзывчивость, доброту, делают контролируемым и целенаправленным эмоционально-нравственное развитие ребенка.

Работникам дошкольного учреждения часто – на методических советах, родительских собраниях, на занятиях с детьми – приходится делиться впечатлением о прочитанной книге, будь то художественное произведение для малышей или методическое пособие для взрослых, что и есть отзыв.

В процессе составления отзыва и ознакомления с ним других лиц происходит воспитание читателя. Отзыв всегда уникален и субъективен, так как, во – первых, у каждого читателя складывается свое впечатление о прочитанном, и во – вторых, у каждого человека свой читательский опыт, свой тип личности, свое отношение к тексту.

Одним из наиболее эффективных средств формирования интереса к чтению литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста, является «Книга отзывов». Её использование в образовательном процессе ДОО позволяет не только повысить интерес дошкольников к литературным сказкам, но и активизирует все познавательные процессы у ребенка, в процессе выполнения заданий.

Скачать макет книги отзывов

Однако анализ психолого – педагогических исследований показывает, что в настоящее время проблема формирования интереса к чтению литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста остается недостаточно изученной, поэтому необходимо создать условия в практике ДОО для формирования интереса к чтению литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста. Реализация данных педагогических условий формирования интереса к чтению литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста посредством «Книги отзывов» представлена в Приложении 1.

Методика работы с «Книгой Отзывов».

«Книга отзывов» содержит познавательные задания по литературным сказкам, которые помогут в увлекательной и занимательной форме повысить интерес к чтению литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста. Доступные детскому восприятию иллюстрации и задания станут для дошкольников наглядным и образным источником в мир литературных сказок.

«Книга отзывов» предназначена воспитателям ДОО, также может быть полезна педагогам дополнительного образования, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми в целях формирования интереса к чтению литературных сказок. Она может быть использована в работе по любой из комплексных и парциальных программ, где есть разделы речевого развития дошкольников.

Разработанная мной «Книга отзывов» содержит задания, ориентированные:

а) на закрепление, обобщение и расширение знаний о содержании литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста;

б) на развитие самостоятельности при выполнении заданий.

После выполнения задания полученные результаты могут быть использованы:

• воспитателем как часть занятия по художественной литературе с детьми;
• воспитателем во второй половине дня в совместной деятельности с детьми в свободное от занятий время;
• детьми во время свободной самостоятельной деятельности, в том числе дома с родителями.

Кроме того, предложенный материал может быть использован для проведения диагностики знаний о содержании литературных сказок у детей старшего дошкольного возраста.

Перед началом работы с «Книгой отзывов» на ней подписывается фамилия и имя ребенка. Книга выдается ребенку в личное пользование и не забирается у него после окончания работы с ней.

До начала работы с книгой отзывов педагог должен ознакомить родителей на родительском собрании с принципами работы с книгой в домашних условиях. Кроме того, педагог должен уделить некоторое время общему знакомству ребенка с книгой и принципам работы с ней. Ребенок обязательно должен владеть следующей информацией:

1. Информация о том, для чего нужна «Книга отзывов»;
2. Информацией об особенностях заданий книги отзывов;
3. Все задания должны выполняться под руководством взрослого (педагога или родителя)

При работе с «Книгой отзывов» каждому из детей понадобится набор фломастеров и цветных карандашей, так как ряд заданий желательно выполнять в цвете, например, где требуется графически изобразить героя и другие подобные задания. Задания не требующие использования цвета, выполняются черным фломастером или простым карандашом.

После выполнения задания проводится проверка, которая может быть проведена следующим образом:

1. Воспитатель собирает все «Книги отзывов», просматривает и делает выводы (над чем и с кем из детей нужно поработать дополнительно).
2. Детям предлагается поменяться «Книгами» и посмотреть, как выполнено задание друг у друга.
3. Одному из детей предлагается объяснить (по своему листу) выполненное задание.

По результатам проверки планируется дальнейшая работа.

Если проверка выполненных заданий показывает на недостаточную освоенность изученного материала, необходимо дополнительно проработать с детьми содержание определенной литературной сказки еще раз, а позднее повторить выполнение задания на эту тему индивидуально с одним ребенком или с подгруппой детей, которые не справились с заданием.

Для этого делается ксерокопия, на которой задание дублируется.

Также необходимо отметить, что результаты выполненных заданий можно использовать при проведении родительских собраний на темы о художественной литературе.