Конспект занятия «Угощение для Деда Мороза».

Цель: Развивать у детей творческие способности, мелкую и общую моторику.

Задачи:

1. Развивать у детей внимание, мышление, память.
2. Создавать условия для развития коммуникативных навыков.
3. Формировать умение работать рядом, не мешая друг другу.
4. Воспитывать отзывчивость, желание помочь.
5. Приобщать к традициям готовить подарки и доставлять радость.

Методы и приемы: беседа, продуктивная деятельность, целеполагание, художественное слово, музыкальный ряд, пескотерапия.

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое;

Социально-коммуникативное;

Познавательное развитие;

Физическое развитие;

Развитие речи.

Оборудование: экран, ящик с песком, мольберт, запись мелодии из мультфильма, мешочки для мороженого, тарелки.

Материал: карточки «Время года», карточки «Признаки лета», влажные салфетки, тарталетки, крем для мороженого, украшение.

Дети зашли в группу.

Заходит Д.М. в группу (звучит песня «Вот оно какое наше лето»)

Здравствуйте ребята! (ответы). Сколько много у вас гостей! Давайте возьмемся за руки, посмотрим друг на друга улыбнемся, и улыбнемся гостям. Скажем «Доброе утро»

-Я же к вам шел посмотреть на лето! Но наверное уже опоздал?

-Ребята, скажите какое сейчас время года? (зима)

-Ой, а мне так хотелось его увидеть!

- Ребята, вы мне в этом поможете? (да)

Дети с Д.М. подходят к мольберту. Показ картинок схем Дедом Морозом.

• Мне бы хотелось посмотреть, как выглядит лето
• Чем можно летом заниматься интересным

- Поиграть, узнать что-то новое.

Дети идут с Д.М. на импровизированную полянку, на которой находятся карточки с разными временами года.

- Тут наверно картинки с летом есть, а ну-ка ребята найдите мне картинки с летом, мне так хочется увидеть его! (Дети выбирают картинки и выкладывают их отдельно в стороне).

- Какое красивое лето, яркое, красочное! Солнце так и слепит глаза, я уже старенький и глаза мои к такому свету не привыкли. Чтобы глазки наши отдохнули позову я своих друзей снеговичков. Ну-ка посох 1,2, 3 снеговиков на экране оживи! (гимнастика для глаз).

- Отдохнули глазки наши. Спасибо, снеговички!

Д.М. вместе с детьми подходит к столу с песком.

- Волшебство мое на этом не закончилось, ну-ка снежинка закружи и волшебство соверши! Посмотрим, что у нас получилось. (Д. М. с детьми смотрит и находит сюжетные картинки).

-Яна, что у тебя на картинке, что можно летом делать? (летом можно купаться в речке, можно летом играть в песочнице…)

- Как интересно летом! Вы не подарите свои картинки, чтобы я мог показать своим друзьям снеговикам, подружкам снежинкам, метелице, как интересно летом! (подарим). Прячет карточки к себе в варежку.

- Что-то жарко стало мне у вас, детки подуйте на меня, ох-ох, помашите. Хорошо!

- У вас так жарко летом, чем же вы охлаждаетесь в такую жару? (прячемся в тенек, включаем вентилятор…, Вкусное холодное мороженое).

- Говорите, вкусное, холодное мороженое, а я даже и не знаю что это такое за лакомство! Посмотреть бы на него. Ну-ка вьюга метелица закружи и покрывало снежное расстели (расстилаю белую ткань). Садитесь ребятки!

- А ты ледяная сосулька волшебный экран включи! (показ слайдов мороженого с озвучкой).

- Увидел я как выглядит ваше мороженое, наверное оно вкусное, сладкое и ароматное!

- Ох, да у вас тут есть своя кондитерская по производству мороженого. Давайте вместе сделаем мороженое, а я буду вам помогать и колдовать! (Д. М. помогает детям, хвалит, колдует).

-Сколько много получилось мороженого, мне самому это не съесть, я предлагаю отправиться в месте в кафе «Снежинка», где нас ждут мои друзья снеговики и отведать этого вкусного лакомства.

-Дети скажите до свидания нашим гостям, а я вас хочу поздравить всех с наступающим Н.Г. Пожелать крепкого здоровья, и чтобы жизнь ваша была такой же как наше сегодняшнее лакомство!