ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ВЫРАСТАЙКА» по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей второй младшей группы

Подготовили:

• Беляева Мария Александровна,
• Рюмина Елена Владимировна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 122» Череповец, 2023

В дошкольных образовательных учреждениях формирование и развитие навыков самообслуживания дошкольников происходит в различных режимных моментах, на прогулках, и прежде всего по средствам игры, как на специальных занятиях, так и в свободной деятельности.

Покупные игры очень разнообразны и интересны, но изготовленные своими руками дидактические игры обладают высоким развивающим потенциалом.

В следствие чего нами была создана авторская дидактическая игра «Вырастайка», которая направлена на формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей второй младшей группы.

Скачать конспект

Практическая значимость данной игры заключается в том, что мы формируем навыки личной гигиены детей, культуру поведения, посредством игровой деятельности, а в дальнейшем личного примера ребенка.

Возраст: младший дошкольный возраст (3-4 года).

В игру могут играть от 2 до 4 человек одновременно.

Взрослая цель: Формирование и воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста через игру.

Задачи для педагога:

I. Образовательные

• Формировать привычку у детей следить за своим внешним видом.
• Формировать навыки поведения за столом.
• Формировать начальные представления о ценности здоровья.

II. Коррекционно-развивающие

• Обогащать словарный запас.
• Развивать внимание, наглядно- образное мышление.
• Развивать общую моторику и мелкую моторику рук.

III. Воспитательные

• Воспитывать желание соблюдать навыки гигиены и опрятности в повседневной жизни.
• Воспитывать трудолюбие.

Детская цель:

• Правильно ориентироваться на игровом поле;
• Правильно выполнять задания по карточкам (самостоятельно или с использованием подсказок).

Материалы: игровое поле с клетками, на которых изображены символы конвертов, кубик, конверты с заданиями (загадки, последовательность, отличия, что перепутал художник, повторяйка, физкультминутка, веселые пальчики), фишки — фигурки для каждого ребенка, по 2 карточки- подсказки на каждого ребенка (помощь друга, вместе веселей).

Описание игры:

Дети выбирают себе фишку – фигурку, которой будут ходить. Затем по считалке определяется последовательность игроков. Все дети встают на первую картинку «Грязнуля» и выполняют общий алгоритм, по которому необходимо:

• кинуть кубик
• сделать определенное количество шагов, которое выпало на кубике
• найти конверт с выпавшей символикой на поле
• выбрать карточку и выполнить задание.

Все конверты и задания в них разные. Каждому цвету и символике конверта соответствует цвет и символика клетки на игровом поле.

1 «?» (загадки) желтый, зеленый и синий конверты.

Цель: развитие и активизация словаря по темам: культурно- гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

2 «» (последовательность) желтый, зеленый и синий конверты.

Цель: закрепление умения определять последовательность действий.

3 «» (отличия) желтый, зеленый и синий конверты.

Цель: развитие умения сравнивать предметы, устанавливать их различие и сходство.

4 «» (что перепутал художник) желтый, зеленый и синий конверты.

Цель: обогащение словарного запаса и расширение представлений о личной гигиене, правилах поведения за столом, самообслуживании в одевании.

5 «» (повторяйка) красный конверт.

Цель: способствование эмоциональному отклику на содержание потешек; развитие памяти.

6 «» (физкультминутка) оранжевый конверт.

Цель: предупреждение переутомления и повышение работоспособности у детей.

7 «» (веселые пальчики) фиолетовый конверт.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Когда все игроки выполнят задание, ход снова переходит к первому. В ходе игры дети могут воспользоваться подсказками «помощь друга» (действует для заданий «загадки» и «найди отличия»), а также «вместе веселей» (действует для заданий «физкультминутка» и «веселые пальчики»). Каждую подсказку можно взять один раз. Если игрок просит помощи друга, то помочь с заданием может любой ребенок, который знает ответ. Если игрок выбирает карточку «вместе веселей», то это задание все выполняют вместе. На игровом поле есть клетки с переходом. Попав на такую клетку, ребенок передвигается на другую. Игра заканчивается, когда каждый ребенок достигает конечной клетки «Чистюля».