Здоровьесберегающие технологии в непосредственной образовательной деятельности

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №8 «Планета детства»

Авторы:

• Воспитатель первой квалификационной категории Самотохина Ольга Александровна
• Воспитатель первой квалификационной категории Соколова Анна Сергеевна

Здоровьесберегающие образовательные технологии:

• технологии обеспечения гигиенически оптимальных условий проведения воспитательно-образовательного процесса
• технологии правильной организации воспитательно-образовательного процесса
• психолого-педагогические технологии

Цель: создание условий для обеспечения высокого уровня реального здоровья воспитанников детского сада и воспитание осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека.

Задачи здоровьясбережения:

• создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей
• сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности
• создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения

Здоровьесберегающие технологии, используемые в воспитательно-образовательном процессе:

• Утренняя гимнастика
• Релаксация
• Пальчиковая гимнастика
• Сомомассаж
• Динамическая пауза
• Подвижные и спортивные игры
• Гимнастика для глаз
• Дыхательная гимнастика
• Гимнастика пробуждения
• Сказкотерапия
• Фитотерапия
• Физкультурные занятия

Подвижные игры подбираются в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения..

Физкультминутки — динамические паузы на занятиях с дошкольниками. Внимание детей непроизвольно, они быстро утрачивают интерес к текущей форме работы и нуждаются в частой смене видов деятельности.

Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка.

Игры с пальчиками развивают не только ловкость

и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь.

Гимнастика пробуждения — форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ. Сказкотерапия — коррекция психического состояния через прослушивание, придумывание и инсценировку волшебных историй.

Занятия по валеологии — непосредственно образовательная деятельность (НОД) по вопросам здоровья. Психогимнастика — игровые упражнения, направленные на нормализацию различных аспектов психики (снятие агрессии, борьба со страхами, повышение уверенности в себе и т. д.).

Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Спасибо за внимание!