Статья «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»

Аннотация: Статья отражает актуальность применения здоровьесберегающих технологий в воспитательно – образовательном процессе ДОО с целью укрепления и сохранения здоровья воспитанников.

Ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, комплексность, регулярность.

В последние годы данные, передаваемые Всемирной организацией здравоохранения наводят на тревожные мысли о том, что здоровье современных детей значительно отстает от детей предыдущих поколений. Безусловно, этот феномен вносит свои коррективы в воспитательно — образовательный процесс, педагоги дошкольных учреждений сегодня находятся в постоянном поиске наиболее эффективных способов поддержки здоровья своих воспитанников.

Практика показывает, что использование здоровьесберегающих технологий позволяет добиться успеха в решении этих задач. Их можно разделить на 3 основных группы:

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья детей.
2. Технологии обучения детей основам здорового образа жизни.
3. Технологии коррекции имеющихся нарушений.

Представим личный опыт по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья наших воспитанников.

Систематическое применение динамические пауз в ходе организации детской деятельности. Время, затрачиваемое на их проведение — всего 2-3 минуты, однако их бывает достаточно для того, чтобы избежать переутомления детей при занятии малоподвижными видами деятельности.

Организация подвижных игр на прогулке. Простая истина, что движение – это жизнь. Это заметили еще наши предки. Активные формы игровой деятельности ускоряют обмен веществ, стимулируют функциональную деятельность внутренних органов и систем, развивают выносливость, силу, быстроту, а значит укрепляют детский организм.

Применение релаксационных упражнений. Движение – это замечательно, но многие дети не способны расслабиться, что пагубно сказывается на состоянии из здоровья. Минутки релаксации, внедренные в режимные моменты, позволяют добиться глубокого мышечного расслабления и являются прекрасной профилактической мерой против переутомления и перевозбуждения.

Организация пальчиковых игр. О том, что на кончиках наших рук имеется масса нервных окончаний, которые обеспечивают напрямую связь с головным мозгом, знали еще древние мудрецы. Использование пальчиковой гимнастики не только развивает мелкую моторику, речь, тактильную чувствительность, но и улучшает координацию движений.

Арттерапия. Сегодня терапевтические методики занимают собой особую нишу в образовательном пространстве. Среди них: сказкотерапия, песочная терапия, цветотерапия, музыкотерапия и другие. Их основная задача: гармонизировать развитие личности ребенка посредством развития способности к самовыражению и самопознанию. Использование арт-терапии деликатно воздействует на психику, раскрывает мир во всех его красках.

Безусловно, это не все способы укрепления и сохранения здоровья детей, которые используются в нашей практике. Существуют и другие, не менее эффективные. Важно использовать их в комплексе для того, чтобы получить максимальный результат: повысить устойчивость наших воспитанников к заболеваниям и заложить основы здорового образа жизни.

Список информационных ресурсов:

1. Антонов Ю.Е., Кузнецова М.Н., Саулина Т.Ф. Здоровый дошкольник. Социально-оздоровительная технология XXI века. — М.: АРКТИ 2010.
2. Здоровый малыш. Программа оздоровления детей в ДОУ. Под. Ред. З.И. Бересневой. — М.: ТЦ «Сфера», 2011.