.Занятие по о.о «Познание» (ФЭМП) и о.о. «Художественное творчество»   в средней группе по мотивам сказки «Три медведя»
Цель:
Закрепить и обобщить знания детей о свойствах предметов : высокий-низкий,большой-маленький,длинный-короткий,широкий-узкий;закрепить счет до 5,повторить геометрические фигуры.
Задачи:
1. Закрепить и обобщить знания детей о свойствах предметов: высокий-низкий, большой-маленький, длинный-короткий, широкий-узкий
2. Совершенствовать устный счёт в пределах пяти.
3. Узнавать и называть геометрические фигуры - круг, овал, прямоугольник ,квадрат
4. Сравнивать прямоугольники по величине, пользоваться словами: большой, средний, маленький
5 Формировать умение рисовать медведей нетрадиционным способом методом тычка, вызвать интерес к драматизации сказок.
Демонстрационный материал:
Изображения трёх медведей в избушке ;иллюстрации к сказке; геометрические фигуры ; ;медведь игрушка ;разведенная гуашь, вырезанные медведи ,губка
Ход занятия
В: Давайте подарим приветливые улыбки нашим гостям, пусть у всех будет хорошее настроение и удачный день.
А теперь улыбнитесь мне.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся. (дети берутся за руки и встают в круг)
(Дети садятся на стульчики полукругом.  Перед ними мольберт с перевернутой картинкой .)
В: Сегодня к нам в гости пришла сказка. А какая это сказка мы с вами сейчас попробуем отгадать.
Возле леса на опушке,
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки:
Кто герои этой сказки? (три медведя)
А теперь вспомним с вами, как звали трёх медведей. (Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка.) Перевертываем картинку на мольберте.
Стук в дверь. Пришел Михайло Иванович. (Игрушка)
-Здравствуйте ребята вы узнали меня я Михайло Иванович пришел из сказки. Хочу посмотреть и послушать как вы знаете сказку про нас. Я буду смотреть кто как отвечает и ведет себя на занятии? В конце занятия я раздам угощения тем кто хорошо себя вел и отвечал
Давайте посмотрим на картинку и скажем какой из медведей самый большой.
- Кто из них самый большой? (Михайло Иванович.)
- Кто самый маленький? (Мишутка)
(Ответы детей сопровождаются показом картинок с медведями.)
- А сейчас давайте представим что мы в избушке .и посмотрим сколько стояло стульев возле стола?(три стула.)А какой формы у нас стулья?(квадрат)(показ иллюстрации где медведи в столовой)
- Кто сидит на самом высоком стуле? (Михайло Иванович.)
- Кто сидит на самом низком стуле? (Мишутка.)
- А на каком стуле сидит Настасья Петровна? (На среднем стуле.)
-А что стояло на столе? (миски)
-какой формы у нас миска? (круглая) .Какая миска была у Михайло Ивановича?(большая)
-какая миска была у Настасьи Петровны?(средняя)
-какая миска была у Мишутки? (маленькая)
- А сейчас, ребята, давайте посмотрим, какие  ложки у медведей
-Какой формы у нас ложка (овал, полоска)
- Чем различаются ложки? (Длиной.)
- Кто ест из самой короткой ложки?(Мишутка)
- Какая ложка у Михайло Ивановича? (Самая длинная.)
- Какой ложкой ест Настасья Петровна?(средней)

Физминутка.

Три медведя шли домой

Папа мишка был большой,

Мама чуть поменьше ростом,

А сынок малютка просто.

Самый маленький он был

С погремушками ходил.

Дзинь - дзинь, дзинь - дзинь.

.

- Давайте с вами заглянем в спальню к медведям. (Показ иллюстрации медведей в спальне.)

. Что в ней находится? (кровати)

- Сколько кроватей в спальне? (3)

-какой формы у нас кровати?(прямоугольного)

- Какие они по ширине? У Михайло Ивановича какая кровать? (широкая,)Молодцы.

-У Настасьи Петровны? (по уже)

-И у Мишутки ?(самая узкая)

-Ребята Михайло Ивановичу очень понравилось как вы отвечали на занятии  ,но ему пора возвращаться домой .Давайте ему на прощание сделаем подарки для его Мишутки.

Показываю вырезанных медведей

-посмотрите ребята кто это?(медведи) давайте только их сначало расскрасим .Какого цвета бывают у нас медведи? (коричневого) Как будем раскрашивать?(методом тычка при помощи губки) садимся за столы и разукрасим медведей методом тычка ..

-А сейчас давайте наших медведей разложим на коврике и посмотрим на них .А Михайло Иванович выберет себе самых лучших.

-какие красивых медведей вы нарисовали спасибо вам большое, они у вас все хорошие. Но мне пора возвращаться домой к моей семье .Вы все вели себя сегодня очень хорошо и отвечали вс Ивановичем.До свидание приходи к нам ещё в гости е хорошо как и обещал я всем раздам свои подарки .До свидание.

-Давайте попращаемся с Михайло Ивановичем.До свидание приходи к нам ещё в гости.