Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ №25 « Мишутка»
Конспект непосредственной образовательной   деятельности в старшей группе, в рамках проекта: «Умники и умницы» Конкурс «Спасатели Хорошего Настроения»
Составила и провела: воспитатель: Булатинская Н.М. Ковдор: апрель 2013
Конкурс «Спасатели Хоро­шего Настроения»
Социализация, Художественное творчество, Познание, Коммуникация
Цель: развитие продуктивной деятельности детей, приобщение к общепринятым нормам и правилам.
Материалы: цветные ленточки по количеству детей наборы цветных мелков.
Описание
Дети делятся на команды, придумывают названия команд и выбирают капитанов.
Каждая команда представляет себя:
В качестве гимна звучит «Вместе весело шагать...» (сл. М. Матусовского, муз. В. Шаинского).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руках. (Солнышко).
Воспитатель: Солнышко хочет с вами познакомиться, согреть вас своим теплом. Давайте с ним поздороваемся. У кого в руках солнышко, тот назовёт своё имя ласково.
Игра «Солнышко»
Ходит солнышко по кругу
Дарит деточкам свой свет.
А со светом к нам приходит
Дружба – солнечный привет.

Воспитатель: Вот мы и познакомились с солнышком. А сейчас давайте сделаем подарок нашим гостям. Подарим им нашу улыбку.
Воспитатель: Ребята, а что вы увидели? (Гости нам тоже улыбнулись).

Музыка «Улыбка»

-Воспитатель: Солнышко приглашает нас в страну чудес. Чтобы туда попасть, надо пройти через ворота. Но пройти сможет только тот, кто назовёт ласковое, вежливое слово.

Дети проходят через ворота, называя ласковые, вежливые слова, и оказываются в стране чудес.

-Воспитатель: Вот мы и пришли на поляну добрых дел. Посмотрите, коробочка «Добрых дел» пуста. Надо наполнить её добрыми делами.
Как вы думаете, вы – добрые дети? (Ответы детей)

Задание «Эстафета идей». В группе особым образом расставляются столы: два-три стола для команд, отдельно стоит ещё один стол, на котором лежат ленточки для детей (разноцветные яркие ленточки, которые можно повязать каждому ребёнку на руку).

Воспитатель: «Пусть каждый при­думает, как можно помочь поднять людям настроение».

Ребята обдумывают варианты помощи в командах, по очереди от каждой команды выходят дети, высказывают предложения. Идеи не должны повторяться. Каждый ре­бёнок, придумавший способ поднять людям настроение, приносит в команду ленточку. Выигрывает эстафету ко­манда, набравшая наибольшее количество ленточек.

Воспитатель записывает идеи, которые высказываются детьми, и складывает их в «копилку радости».

Задание «Книжки-малышки малышам». Необходимо придумать сюрприз для малышей — создать книжки-малышки. Они должны быть особенные: весёлые, яркие и добрые! Прогоняющие грусть и плохое настроение! Дети в командах рисуют  подарки для других групп. По окончании выполнения задания воспитатель отмечает каждый рисунок, хвалит детей.

Приходят дети из младших групп, художники показывают им свои рисунки, рассказывают о них, дарят малышам  подарки .