«В гостях у Золотой Рыбки» Ориентировка в пространстве. Средняя группа

Цель: Упражнять детей в порядковом счёте, в правильном определении пространственного расположения предметов относительно себя.

Задачи:

• Воспитывать наблюдательность
• Активизировать словарь
• Учить словесно, описывать местоположение предмета в окружающем пространстве
• Материал:

Сундук, картинки морских животных, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Ход НОД:

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнем.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас!

Ребята! Сегодня нас ждут увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

В это время на телефон воспитателя приходит СМС (голосовое сообщение) — воспитатель просит прощения и спрашивает разрешения ответить. Поднося трубку к уху, отвечает детям, что слышит непонятные звуки и ничего не понимает. Воспитатель предлагает детям тоже послушать СМС.

«Здравствуйте, дорогие ребята группы «Берёзка»! Я, Золотая рыбка, мы с моими друзьями мечтаем поиграть с вами, приглашаем в наше подводное царство, вас ждет увлекательное путешествие и интересные приключения!»

Воспитатель: Согласны отправиться в путешествие? Как вы думаете, как мы можем туда попасть? (ответы) Без волшебства сегодня не обойтись. Ребята, я знаю волшебные слова, которые помогут отправиться нам в волшебный мир подводного царства.

Воспитатель: Закройте все глазки и представьте, что вы ныряете в морскую волну. (звучит шум моря)

Детский сад наш изменился

И в море синее он превратился,

Сейчас начнутся чудеса

Нужно лишь открыть глаза

Основная часть: вот мы и оказались на морском днеи морские жители оставили нам сундук. Что же там? (открывает сундук). Здесь задания для нас.

Задание №1 от Осьминога. «Кто, Где стоит?» необходимо определить, кто находится слева или справа от вас. Саша, кто стоит справа от тебя? Алёна, кто слева от тебя? Кирилл, что находится за тобой? Юля, кто стоит перед тобой?

Отлично! Справились с заданием Осьминога! МОЛОДЦЫ!

А нас ждёт следующее задание от морских жителей (воспитатель предлагает детям сесть за столы)

Следующее задание№2 от Морской Черепашки. «Угадай, где я нахожусь»

Воспитатель меняет местоположение Морскую Черепашку, а дети должны ответить, где находится Морская Черепашка (на стуле, под столом, за спиной, передо мной, на полу и т. д.).

Молодцы ребята! Справились с заданием на Отлично!

А нас ждет следующее задание. И это задание от Морской Звезды

Задание № 3от Морской Звезды. «Узнай и найди меня»

Я фигура, имею 3 стороны и 3 угла (треугольник)

Я фигура, у меня 4 угла и 4 равные стороны (квадрат)

Я не многоугольник, меня можно катать (круг) (выкладываю их на доске)

Воспитатель предлагает детям найти в пространстве фигуру которая имеет форму (круга, квадрата, треугольника)

Молодцы ребята! Справились с заданием на Отлично! А теперь давайте двигаться дальше, нас ждёт следующее задание.

Задание № 4 от Краба: он приглашает нас потанцевать

Физминутка (под музыку «Мы пойдем налево, мы пойдем направо…) (воспитатель предлагает детям сесть за столы)

Молодцы ребята! Справились с заданием на Отлично! Двигаемся дальше и нас ждёт последнее задание

Задание №5 от самой Золотой Рыбки. Порядковый счёт

Нам надо отгадать загадки про части суток и посчитать морских жителей. Готовы, тогда вперед!

Загадки про части суток?????????

1. Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утро)

2. Поиграли, почитали и немножечко устали.

На прогулку мы идем. Происходит это? (день)

3. Солнце за гору садиться,

Дома ужинать садимся,

Цветочки закрываются-

Что же начинается? (вечер).

4. На дворе уже темно,

Спать легли уж все давно.

Мама, папа, сын и дочь, Наступила, значит? … (ночь)

Молодцы ребята! Загадки отгадали все!

Воспитатель: Давайте ребята посчитаем. Сколько у нас с вами морских жителей? (на доске выложены Морские жители) Дети считают: (считает один ребенок или все вместе)

Воспитатель: — Какой морской житель стоит первым по счёту? (Осьминог) — Какой морской житель стоит четвертым по счёту? (Краб) — Какой морской житель стоит пятым по счёту? (Золотая Рыбка) — Какой морской житель стоит по середине? (Морская Звезда) — Какой морской житель стоит с лева от Морской Звезды? (Морская Черепашка) — Какой морской житель стоит с права от Морской Звезды? (Краб)

Молодцы ребята! Справились с заданием на Отлично!

Рефлексия: наше веселое путешествие подошло к концу и пора возвращаться в детский сад, закрыли глаза и произносим волшебные слова:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть, не упасть

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть!

Где мы сегодня побывали? (в подводном царстве)

Какое задание оказалось самым сложным?

Что вам больше всего понравилось?

- Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!