Конспект занятия по физическому развитию младшего возраста «Прогулка по лесу».

Цель: Создание условий для формирования у детей устойчивого интереса к физическим упражнениям и подвижным играм, способствуя этим укреплению здоровья детей.

Задачи:

• Упражнять в умении ходить и бегать, не натыкаясь друг на друга;
• формировать умение выполнять прыжки на двух ногах;
• развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений;
• обогащать и активизировать двигательный опыт детей;
• воспитывать интерес к занятию физической культурой;
• вызывать радость и удовольствие от совместных игровых действий.

Словарная работа: заяц, лиса, медведь

Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением вперед-

Материалы и оборудование: гимнастическая скамейка, веревка (шнур, игрушки: зайка, лиса, медведь

Вводная часть

Организационный момент.

Доброе утро! Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мои друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

Ребята отгадайте пожалуйста загадку.

Воспитатель читает загадку:

В норке живет,

Морковку жует.

От лисы и волка

Убегает бойко.

Кто же это? Отгадай-ка!

Это наш трусишка (Зайка).

Воспитатель: Ребятки, а зайчик к нам сегодня в гости пришел. Давайте поздороваемся с зайчиком. Здравствуй, зайка.

Физкультминутка «Зайка»

Зайка прыгал, прыгал, прыгал. (Прыжки на месте)

Прыгал и устал.

Хвостиком пошевелил. (Повороты вправо, влево телом)

Ушки вверх поднял (Руки к голове, присесть)

Ушки вверх поднял

И услышал зайка, тихий

Очень тихий звук.

Посмотрел по сторонам, (Встать повороты вправо, влево).

В норку прыгнул вдруг. (Прыжок вперед, присесть).

А зайка приглашает нас погулять по лесу. Сейчас мы пойдем гулять за зайкой и за мной по кругу. Дети идут по кругу, не наталкиваясь друг о друга.

Воспитатель: поднимаем ножки выше, перешагиваем через сугробы (валики, не обгоняя друг друга. Зайчик учуял в лесу лисичку. Давайте пойдем тихо, на носочках, чтобы лиса нас не услышала. Воспитатель поощряет детей, идущих правильно. Ушли от лисы, идем обычным шагом. Ой, вот она лиса. Бежим бегом друг за другом, не толкаемся, не обгоняем друг друга. Убежали от лисы, идем спокойно. Остановились на лесной полянке.

Общеразвивающие упражнения.

1. И. П.: Стоя, руки перед собой (как лапки у зайки, ноги слегка расставлены. Обрадовались зайчики, что убежали от лисы, стали хлопать в ладоши над головой. Подняли ручки, похлопали, опустили вниз (лапки). (3 – 4 раза)
2. И. П: А сейчас поставили ножки шире, как я, ручки на пояс, (объясняю и показываю правильное положение рук). Повернулись в одну сторону, нет лисы, в другую сторону, тоже нет.
3. И. П.: Стоя, ноги слегка расставлены, руки перед собой (лапки). Устали ножки у зайчиков. Наклонились, погладили свои коленки, ножки не сгибаем.
4. И. П.: Стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу. Увидели зайки возле леса на поле морковку, решили подкрепиться. Присели, «едим» морковку. Выпрямились, нет лисы, снова едим морковку.
5. И. П.: Стоя, ноги слегка расставлены, руки перед собой (лапки). Наелись зайки, стали весело прыгать. Дети вместе с воспитателем поднимают руки вверх, делая хлопки, опускают в исходное положение (4-6 раз).

Дети выполняют прыжки на месте на двух ногах (10-15 секунд).

Подвижная игра «Вот лисичка под кусточком»

Вышли зайчики гулять, по поляночке скакать. Прыг да прыг, скок да скок! Увидели лисичку, которая спит. Надо лисоньку разбудить.

Вот лисичка под кусточком,

Притаилась будто спит.

Вокруг лисоньки ходили,

Нашу лисоньку будили.

Ну ка лисонька вставай,

Нас скорее догоняй!».

Просыпается лисичка, догоняет зайчиков, зайчики убегают.

Основные движения.

Пошли зайки гулять по лесу, а на дороге перед ними речка. Надо пройти по мостику. Зайчик прошел по мостику и сел вас дожидаться. Посмотрите сначала как я пройду по мостику, спинку выпрямила, смотрю вперед на зайку. А сейчас вы пойдете по мостику друг за другом, не торопитесь, не толкайтесь, спинку выпрямили, смотрим на зайку. Воспитатель сбоку подстраховывает детей, при необходимости держит за руку. Вот какие молодцы, перешли речку по мостику.

Идем дальше, а здесь густые кусты. Встанем все на коленки, поползем под кустиками. Тут совсем низко кустики опустились, подлезаем под них аккуратно, ниже головы опускаем.

Вот какие молодцы, отмечаем индивидуально некоторых детей.

Идем дальше, снова мостик через ручеек. Опять пойдем за зайкой по мостику (без показа воспитателя).

Дружно шагаем, смотрим на зайчика, спинку выпрямляем. А здесь опять густые кусты. Встаем на колени, ползем все вместе за зайкой, подлезаем под кустики (под веревку). Ай да зайчики! Ловкие и смелые. И по мостику сумели пройти, и под кустиками пролезть, ушли от лисы. Вышли на лесную полянку и стали играть.

Подвижная игра «Медведь и зайцы»

Вышли зайчики гулять, по поляночке скакать. Прыг да прыг, скок да скок! Выше прыгаем! Ой, мишка в берлоге проснулся. Рычит: «Кто в лесу гуляет, кто мне спать мешает?». (Дети убегают от мишки) ( «2 — 3 раза).

Воспитатель: Нам пора прощаться с зайкой (до свидания, зайчик, спасибо за интересную прогулку). А мы возвращаемся обратно в детский сад. Спокойная ходьба врассыпную вместе с воспитателем — «идти тихо, как мышки

Заключительная часть

Вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествовать по зимнему лесу? Ребята, какие вы молодцы, справились со всеми препятствиями. До свидания, ребята, до новых встреч!