Программа «Чудо глина»

Кондакова Юлия Николаевна Воспитатель I категории, ГОБОУ «Центр адаптированного обучения», г. Великий Новгород

Аннотация: программа «Чудо глина» направлена на развитие и коррекцию эмоционально-волевой сферы с помощью игр и занятий с глиной для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Ключевые слова: глина, коррекция, развитие, материал.

Настоящая программа «Чудо глина» имеет художественно-эстетическую направленность и разработана на основе образовательной программы Федотова Г.Я. «Послушная глина: Основы художественного ремесла», одобренная Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве программно-методического пособия для педагогов дополнительного образования детей.

Педагогическая целесообразность и актуальность программы «Чудо глина» направлена на развитие и коррекцию эмоционально-волевой сферы с помощью игр и занятий с глиной для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Глина очень мягкий и податливый материал, и дети в детском саду обязательно должны лепить из нее. Глина — это тот материал, с которым ребенок может легко справится, она имеет характерную фактуру, влажность, вязкость, что развивает осязанием и чувственность. Из глины можно слепить игрушку, раскрасить ее и играть с ней.

Данная программа является актуальной на сегодняшний день. Народное творчество должно стать основой к начальному воспитанию детей, ступенью, подводящей к познанию мировой художественной культуры.

В ходе обучения и самообразования изучила эту тему и разработала программу «Чудо глина».

Решение этих проблем привело к необходимости систематизировать и адаптировать имеющийся материал по теме лепки из глины с детьми дошкольного возраста, имеющие ограниченные возможности здоровья и написать перспективно-тематический план на 1 год (Таблица №1).

Перспективно - тематический план

Работа направлена на решение следующих задач:

- развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к доброжелательному отношению друг к другу;

- воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций, художественного вкуса;

- формирование познавательных, практических и творческих умений и навыков.

Программа включает основные направления работы:

- Познавательное направление: включает в себя цикл познавательных мероприятий, которые способствуют расширению знаний детей о природном материале - глине.

- Практическое направление: включает в себя продуктивную деятельность, лепку из глины.

Для успешной работы с детьми созданы определенные условия, подобраны необходимые атрибуты.

Цель программы: создание условий для развития эмоционально- волевой сферы, формирования навыков творческой деятельности и самореализации ребенка через лепку из глины.

Для достижения данной цели формируются следующие задачи:

Обучающие:

ü     формирование творческих способностей детей через лепку из глины – от самых простых до более сложных;

ü     учить детей грамотно определять пропорции;

ü     поддерживать желание передавать характерные признаки объектов и явлений на основе представлений, полученных из наблюдений или в результате рассматривания репродукций, фотографий, иллюстраций в детских книгах и энциклопедиях.

Коррекционно-развивающие:

ü     развить умение наблюдать, анализировать и запоминать увиденное;

ü     развить способность применять полученные знания и умения в самостоятельной работе;

ü     развить эстетическое восприятие, образное мышление, воображение; фантазию;

ü     расширять представление детей о русском народном творчестве.

Воспитательные:

ü     воспитывать аккуратность;

ü     воспитывать терпение, усидчивость, наблюдательность, умение доводить работу до конца;

ü     воспитывать интерес к занятиям лепки из глины.

ü     воспитание морально-этических качеств (уважения друг к другу, умения радоваться успехам других, взаимопомощи);

Отличительной особенностью данной программы является то, что она модифицированная – адаптированная к условиям образовательного процесса данного учреждения. Главная особенность данной программы – она направлена на большое развитие и коррекцию эмоционально-волевой сферы, творчества, самостоятельности, инициативности у детей.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: 5-6 лет.

Сроки реализации программы 1 год.

Режим занятий – 1 раз в неделю.

Продолжительность занятий в соответствии с нормами СанПиН.

Форма организации обучения: групповая

Наряду с групповой формой работы осуществляется индивидуализация процесса, применение дифференцированного подхода к детям, т.к. в силу своей индивидуальности, результативность может быть различной.

Форма проведения:

Проведение экспериментальной деятельности с глиной;

Продуктивная деятельность;

Индивидуальная работа;

Знакомство с русским прикладным искусством;

Самостоятельная лепка по замыслу.

Работа с родителями:

Методические приемы: наглядный, словесный, практический; экспериментирование; чтение художественной литературы; продуктивная деятельность; игра с глиной.

Должны знать и уметь:

5-6 лет

Знает свойства глины ( мокрой, как ее можно использовать)

Умеет аккуратно лепить, используя стеку;

Сглаживать пальцами поверхность;

Передавать образ предметов, игрушек;

Выделять выразительные средства дымковской, филимоновской игрушек;

Лепить цилиндр для получения полой формы;

Раскрашивать вылепленные изделия;

Иметь представления о декоративно – прикладном творчестве;

Формами подведения итогов реализации данной программы являются:

- диагностика уровня сформированности знаний и умений по теории программы;

- выставки поделок;

- открытые занятия для родителей, педагогов и других детей

Методическое обеспечение программы:

Природный материал – глина;

Оборудование для экспериментальной деятельности;

Атрибуты для работы с глиной;

Наглядный материал разного вида;

Тряпки и емкости для воды;

Стеки;

Гуашь12 цветов, кисти4

Лак без запаха ( био)

Ссылки на источники:

1. Горичева В.С., М.И. Нагибина «Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина»

2. Жукова О. Г. «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности»

Москва: Айрис- пресс, 2007

3. Федотов Г. «Послушная глина» Москва « АСТ- ПРЕСС» 1997