Железняк Ирина Ивановна
Воспитатель высшей категории МКДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №9», г.Бутурлиновка Воронежская обл.

Программное содержание: Познакомить детей с понятием «семейный бюджет» и его составляющими. Дать представление о доходах семьи. Упражнять в умении сравнивать числа. Развивать логическое мышление, сообразительность. Закреплять счет в пределах двадцати. Воспитывать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги.

Материал: игрушка-гном, модель «семейный бюджет», карточки с изображением членов семьи и героев сказки Э.Успенского «Крокодил Гена и Чебурашка», модель монет на каждого ребенка, макет кошелька, плоды каштана.
Ход занятия:
Первая часть.

Воспитатель: Сегодня к нам на занятие пришел гном Эконом из страны Экономики.
Гном: Здравствуйте, ребята. В нашей стране Экономике живет семья Рублевых. Я хочу познакомить вас с этой семьей, рассказать об их занятиях и особенностях работы.
Папа Рублев работает в строительной организации. Он крановщик. За свой труд он получает зарплату (кладется карточка на модель «семейный бюджет»).

Воспитатель: Зарплата - это деньги, получаемые за работу. Зарплата - это оплата труда за месяц или за неделю, или за день.
- Кто получает зарплату в этой семье? (папа и мама).
- За что они получают зарплату? (за свой труд).

Гном: В семье есть дедушка и бабушка Рублевы. Они уже старенькие и не работают. Дедушка и бабушка получают пенсию (кладутся соответствующие карточки).

Воспитатель: Пенсия - это деньги. Пенсию платят пожилым людям, проработавшим много лет на заводе, фабрике и других предприятиях.

Гном: В этой семье есть сестра и брат. Сестра учится в институте и за свой труд (учеба - тоже     труд) получает стипендию.
Воспитатель: Стипендия - тоже деньги. Это плата за учебу (кладется карточка).
Гном: Брат ходит в детский сад, он не получает никаких денег (кладется пустая карточка).
-  Ему иногда дают деньги на сладости, игрушки. Но эти деньги заработал не он сам, а старшие.
Воспитатель: Весь круг у нас заполнился карточками.
Заработная плата + пенсия + стипендия - это бюджет семьи Рублевых.
- Из чего состоит семейный бюджет Рублевых? (из зарплаты, пенсии и стипендии).
- Кто вносит в семейный бюджет больше всего денег? (папа, мама).
- Значит, заработная плата - это основной источник семейного бюджета. А пенсии и  стипендия - это дополнительный источник дохода.
- А почему брат не приносит доход в семейный бюджет? (он маленький и еще не работает).
- Деньги получают за труд. Просто так деньги никому не дают.
Пальчиковая игра.
Воспитатель: Гном Эконом очень любит играть в пальчиковые игры. Давайте покажем ему, какие игры знаем мы.
«Дружба»
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружимся маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять вот и кончили считать.
«Волшебные каштаны».
Покатилось, покатилось Олино колечко.
Покатилось, покатилось с нашего крылечка.
Кто с крылечка сойдет? Кто колечко найдет?

Вторая часть:
Гном: Я очень люблю загадывать экономические задачи. Предлагаю вам определить доход семьи Рублевых.
Воспитатель: Доход - это все деньги, которые получают члены семьи. У вас на тарелочках лежат монеты. С помощью этих монет мы с вами решим задачи гнома Эконома. Посчитаем доход семьи Рублевых за прошлый месяц.
- Какой у нас был прошлый месяц? (сентябрь).
- Папа работал весь сентябрь и получил восемь монет. Мама - четыре монеты, бабушкина и дедушкина пенсии - три монеты. А сестра в прошлом месяце стипендию не получила, потому что только поступила в институт.
- Сколько монет заработали члены семьи? (пятнадцать монет).

- Теперь посчитаем, сколько они заработали монет в октябре. В этом месяце папе за хорошую работу заплатили десять монет. Мама тоже продала много товара в магазине и заработала пять монет, бабушкина и дедушкина пенсии - три монеты. И сестра получила стипендию две монеты.

- Сколько монет заработали члены этой семьи в этом месяце? (двадцать монет).
- Увеличился семейный бюджет в этом месяце? На сколько? (на пять монет).
- Папа и мама очень хорошо работали в этом месяце, вот и заработали больше денег.
Третья часть.
Воспитатель: В народе есть такая пословица: «Будешь трудиться - будет у тебя и хлеб, и молоко водиться».
- Почему так говорят?
- Да, чем усерднее ты будешь работать, тем больше денег у тебя будет и на продукты, и на одежду, и на развлечения. А если не будешь трудиться, то денег у тебя не будет ни на молоко, ни на хлеб.

Физкультминутка.
Мы считали, мы решали, сколько, где и почему?
И немного подустали, но не поддадимся сну.
Африканский бегемот переходит речку вброд,
Сколько слышится шагов показать ты мне готов?
Ну, а это зайка скачет по лужайке,
Исключительно для нас он подпрыгнет восемь раз.
Мы теперь канатоходцы, сколько можем простоять?
Раз, два, три, четыре, пять.
Ну, а если силы взвесить, можно дольше продержаться,
Шесть, семь, восемь, девять, десять.

БАБОЧКА.
Спал цветок и вдруг проснулся –  больше спать не захотел.
Шевельнулся, покачнулся, взвился вверх и полетел.
Солнце утро лишь проснется, бабочка кружит и вьется.
Отдохнуло наше тело, что же примемся за дело.

Четвертая часть.
Воспитатель: Гном Эконом хочет рассказать нам о героях сказки Э.Успенского «Крокодил Гена и Чебурашка».
Гном: Подружились как-то старуха Шапокляк, крокодил Гена, Чебурашка и крыса Лариса, и стали они жить вместе. И все у них получалось: крокодил Гена на работу в зоопарк устроился, получал за это ...(заработную плату). Чебурашка учился в летной школе, чтобы стать пилотом. За учебу Чебурашке платили... (стипендию). Старуха Шапокляк не работала, а сидела дома, вела домашнее хозяйство и получала... (пенсию).
Воспитатель: Какие жители - денежки поселились в домике - кошельке? (зарплата, стипендия, пенсия).
- Как можно их назвать одним словом? (доход).
Гном: Однажды крыса Лариса тоже придумала себе занятие. Она стала выращивать около дома цветы. Цветы были необыкновенной красоты, и выросло их очень много. На семейном совете решили продавать цветы на рынке.
Воспитатель: Как вы думаете, увеличился или уменьшился доход семьи? Почему?
- Значит, все деньги, которые получает семья крокодила Гены, составляют ее доход.
Гном: Мне у вас очень понравилось, но уже пора отправляться домой в свою страну Экономику.
Воспитатель: Спасибо тебе гном Эконом за то, что ты пришел к нам в гости и познакомил нас с семейным бюджетом.
-  Из чего состоит семейный бюджет? (из зарплаты, стипендии, пенсии).
- А что еще мы делали на занятии? (считали доход семьи Рублевых).
- Спасибо гном за эти знания, приходи к нам еще.
Гном: Спасибо, обязательно приду и расскажу еще что-нибудь о своей стране Экономике. До свидания.
Воспитатель: Ребята, а вам будет такое задание: дома нарисовать модель бюджета своей семьи. И, когда в следующий раз к нам придет гном Эконом, покажем ему свои модели. На этом наше занятие закончено.