Цели:

Образовательные:
Активизация и расширение словаря по темам: «Овощи», «Фрукты», «Деревья»;
Совершенствование навыка согласования относительных прилагательных с именами существительными в роде, числе;

Коррекционные:
Формирование практических навыков словообразования и словоизменения при образовании притяжательных прилагательных; составления простых предложений;
Развитие внимания, наблюдательности, слухового восприятия, воображения, мелкой моторики;
Развитие длительного выдоха;
Стимуляция мышления и памяти

Воспитательные:
Воспитание светлых, добрых чувств и заботливого отношения к природе;
Воспитание у детей умения и желания работать в группах друг с другом.

Оборудование:
Магнитофонная запись голосов природы (ветер, шелест листвы, гроза, дождь, муха, лягушки, комар), магнитофон; 2 разрезные и 2 целые картинки «Фрукты» и «Овощи», предметные картинки: зонт, туча, яблоко, груша, картофель, гриб, огурец, листик; береза, дуб, липа, осина, клен, ива, рябина и  сухие листики с этих деревьев; картина с наложенными рисунками; корзина с дарами осени (морковь, капуста, лук, чеснок, картошка, перец, огурец, помидор, апельсин, гранат, яблоко, лимон, груша, банан), тряпичный мешок, волшебная шкатулка с облаками из ваты, 2 желтых круга из бархатной бумаги.

План проведения викторины:
I. Вводная часть
II. Основная часть
1. Игра: «Что звучит?»
2. Загадки
3. Игра: «Чудесный мешочек»
4. Физминутка
5. Игра: «С какого дерева листок?»
6. Игра: «Угадай, что спрятано?»
7. Упражнение: «Что я загадала?»
III. Заключительная часть. Итог.

Ход викторины:

I. Вводная часть
Дети вместе с родителями сидят за столами. Появляется «Осень» - логопед со своей помощницей «Тучей» - воспитателем.
Осень: Я пришла сегодня, чтобы попрощаться с вами дети и родители. Пришла не с пустыми руками, а принесла с собой дары осени. (туча вносит корзину) и еще разные игры. Я приглашаю вас поучаствовать в осенней викторине. Вы согласны? Тогда я объявляю о ее начале. В любой викторине есть команды. У нас их две. А как же они называются? Я хочу вам помочь в выборе названия команд.
Осень предлагает два конверта, в которых лежат разрезанные картинки. Команды, выбирают себе конверт и составляют из частей целые картинки. Дети называют, что на них нарисовано. (фрукты, овощи).
Осень: И так, у нас есть команда «Фрукты» и команда «Овощи» «на стол к командам выставляются целые картинки)

II. Основная часть
1. Игра: «Что звучит?»
Осень: Я принесла с собой разные звуки природы. Послушайте их и отгадайте, что это звучит. За каждый правильный ответ, я дам команде красочный листочек.
Включается магнитофонная запись голосов природы.
2. Загадки
Осень: У меня в корзине много овощей и фруктов. Послушайте и отгадайте загадки о них. За правильный ответ дается листочек.
Отгаданный фрукт или овощ достается из корзины и выкладывается на слот.

***
Не бьет, не ругает,
А от него плачут (лук).
***
Красный, маленький стручок
Обжигает язычок.
Больше пробовать не буду
Я уже не дурачок (перец).
*** 
Красный бочок,
Само с кулачок,
Тронешь пальцем – гладко,
А откусишь – сладко (яблоко).
***
Фрукт этот желтого цвета,
Очень кислый на вкус.
И если добавлю, что пользу приносит,
То я не ошибусь (лимон).
***
С лампой сильно я похожа
Но я слаще и вкусней.
Так красива и пригожа,
Фрукта больше нет сочней (груша).
***
Вкусно пахнет, сладкий.
Очень длинный, мягкий (банан)

3. Игра: «Чудесный мешочек»
Фрукты и овощи складывают в мешочек. «Тучка» подносит его к каждому ребенку, который должен на ощупь выбрать себе один предмет и назвать его. Затем вынуть из мешка и составить с ним предложение. Ели задание выполнено правильно, команде дают листок.

4. Физминутка
Тучка: Ребята, помогите мне пожалуйста.  Мои тучки подружки разбежались в разные стороны и снова светит солнышко.
Осень: Ну что ребята, поможем? Нужно как можно быстрее дуть на тучки, чтобы они закрыли наше солнышко.
На столах приклеены два круга – солнышки. Детям раздают из шкатулки ватные тучки. Их нужно положить перед собой. По команде дети начинают загонять тучки на солнышко. Выигрывает та команда, которая быстрее сможет все тучки собрать на солнышке.

5. Игра: «С какого дерева листок?»
Осень: Посмотрите, сколько разных листиков нанесло вам на столы. посмотрите на них внимательно и отгадайте, с какого они дерева. (рисунки деревьев выставлены на наборном полотне). Назовите, какие это листья? Например: лист с вишни – вишневый, лист с тополя – тополиный.
За правильный ответ – листочек.

6. Игра: «Угадай, что спрятано?»
Командам показывается большая картина с контурным изображением предметов, которые можно отнести к осени.
Осень: Посмотрите на картинку, здесь я спрятала мои любимые предметы. Назовите их.
Названные предметы выставляются на наборное полотно: зонт, туча, огурец, яблоко, лист, груша, гриб, картошка. За правильный ответ – листочек.

7. Упражнение: «Что я загадала?»
Осень: Посмотрите внимательно на наши картинки. Сейчас я буду говорить, о каком-то из этих предметов, а вы должны будете догадаться, о чем я загадала.
Зеленое (яблоко)
Желтый (лист)
Синяя (туча)
Коричневый (гриб)
Зеленый (огурец)
Желтая (груша)
Синий (зонт)
Коричневая (картошка)
За правильный ответ – листочек.

III. Заключительная часть. Итог.
Осень: Вот и пришла пора расставаться. Заканчивается последний месяц осени. Какой это месяц? Вы все хорошо отвечали на вопросы, старались говорить правильно, были активными. Вы все победили в викторине. У вас у всех много листочков. Я и «Тучка» дарим вам за участие медальки. До свидания, ребята, до будущей осени.