Викторина по сказкам К. И. Чуковского в средней группе детского сада

Цель: Закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях К. И. Чуковского, показать их мудрость и красоту, продолжать развивать фразовую и монологическую речь детей, активизировать словарь детей, воспитывать любовь к литературе.

Демонстрационный материал: портрет К. И. Чуковского, выставка книг по сказкам К. И. Чуковского, «Чудо – дерево», фишки за правильные ответы, кукла – Федора и презентация.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: Да, конечно.

Воспитатель: Ну, тогда пора тихонько

Нам места свои занять,

В мир волшебных приключений

Путешествие начать.

Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо – дерево…

«Как у наших у ворот

Чудо – дерево растет!

Чудо – чудо – чудо – чудо расчудесное!

Не листочки на нем, не цветочки на нем…

(А что растет на нашем дереве?)

Дети: Обувь.

Воспитатель: Кто написал это произведение?

Дети: К. Чуковский.

Взгляните на портрет К. И. Чуковского. Какой ласковый и веселый у него взгляд. Он очень любил детей и сочинял для них стихи и сказки. За это его и называли «Дедушка Корней» по имени и «Дедушка Чуковский» по фамилии. Чуковский сначала писал для взрослых статьи для газет и журналов, книги. А потом начал сочинять для своего маленького сына. И получалось так здорово, что не только его сынок, а все дети полюбили эти сказки. Их любят ваши мамы, папы, бабушки и дедушки. Да и вы их тоже любите.

Сейчас мы посмотрим, как вы знаете сказки К. Чуковского. Вы будете выполнять задания, отвечать на вопросы. И за каждый правильный ответ я буду давать фишки. У нас с вами две команды: «Мойдодыр» и «Айболит». Чья команда наберет больше фишек, та и победит. Готовы? И так начинаем!..

1 задание «Кто есть кто?» Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Айболит – (доктор)

Бармалей – (разбойник)

Федора — (бабушка)

Каракула — (акула)

Мойдодыр — (умывальник)

Тотошка, Кокошка – (крокодильчики)

Цокотуха – (муха)

Рыжий и усатый великан – (таракан)

2 задание «Угадай сказку»

1)Одеяло убежало,

Улетела простыня

И подушка, как лягушка

Ускакала от меня. (Мойдодыр).

2)Я 3 ночи не спал, я устал.

Мне бы заснуть, отдохнуть,

Но только я лег – звонок…

- Кто говорит?

- Носорог.

– Что такое?

- Беда! Беда! Бегите скорее сюда! (Телефон).

3)Веселится народ – Муха замуж идет.

За лихого, удалого, молодого комара. (Муха – Цокотуха).

4)А посуда вперед и вперед

По полям, по болотам идет.

И чайник сказал утюгу:

- Я больше идти не могу! (Федорино горе).

5)Солнце по небу гуляло

И за тучку убежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно… (Краденое солнце).

6)Мы быка бы за рога бы…

Только шкура дорога…

И рога нынче тоже не дешевы. (Тараканище).

3 задание «Закончите строки…»

1)Дорогие гости! Помогите! Паука злодея зарубите.

И кормила я вас и поила я вас… (Не покиньте меня в мой последний час!).

2) Зайчики в трамвайчике,

Жабы на метле.

Едут и смеются… (Пряники жуют).

3)Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал. Вот вам… (Телеграмма от гиппопотама).

4 задание «Бабушка Федора».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто же здесь сидит?

Дети: Федора!

Воспитатель: Из какой сказки она пришла к нам?

Дети: Федорино горе!

Воспитатель: А что же с ней случилось?

(Ответы детей).

Ребята, Федора стала наводить порядок и нашла какие-то вещи! Их потеряли хозяева. Помогите, пожалуйста, отыскать их. Скажите из каких произведений эти предметы..? (На слайде – изображения предметов). Нужно угадать:

1. Любимое лакомство крокодила (галоша), «Телефон».
2. Крокодил проглотил (мочалка), «Мойдодыр».
3. То. Чем угощали бабочку (варенье), «Муха- Цокотуха».
4. Чем лечил Доктор Айболит бегемотиков (шоколад), «Айболит».
5. На чем ехали комарики (воздушные шарики), «Тараканище».
6. задание: Физкультминутка «Тетя Весельчак».
7. задание. Загадки.

Воспитатель: Ребята, вы хорошо знаете сказки К. Чуковского. Молодцы! А еще он для детей сочинял загадки. (При правильном ответе изображение отгадки появляется на слайде).

1) Был белый дом, чудесный дом,

И что-то застучало в нем!

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо

- Такое теплое, такое пушистое и золотое. (Яйцо и цыпленок).

2)Два коня у меня, два коня

По воде они возят меня.

А вода тверда, словно каменная. (Коньки).

3) Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня. (Крапива)

• 4) Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек домики везут. (Машины). 5) Вот иголки и булавки выползают из- под лавки

На меня они глядят, молока они хотят. (Еж)

• 6) Паровоз без колес, вот так чудо паровоз!

Не с ума ли он сошел, прямо по морю пошел! (Пароход).

7 задание: Блиц.

Воспитатель: И последнее задание. За правильный ответ каждая команда может получить дополнительные фишки. Ответьте на вопросы:

1. Какой герой сказки призывает детей быть всегда чистыми? (Мойдодыр).
2. Кто выручил муху из беды? (Комар).
3. Что подарили мухе блошки? (Сапожки).
4. А на какой праздник? (Именины).
5. Куда спешил Доктор Айболит спасать больных зверей? (Лимпопо).
6. Кто проглотил Солнце? (Крокодил).

Итог.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам К. И. Чуковского. Очень хорошо, что вы знаете сказки этого замечательного автора. Скажите, чему нас учат эти сказки?

Дети: Быть добрыми, аккуратными, вежливыми, защищать слабых.

Воспитатель: Подведем итог и посчитаем фишки. Вручаем медали всем детям!