Развлечение для детей младшей группы с использованием квест-технологий «В поисках Весны»

Ход:

Муз. рук.: Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Муз. приветствие «Здравствуйте»

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей).

А какая весна бывает? (ранняя, поздняя, тёплая, долгожданная, солнечная, звонкая и т. д).

В нашей группе чувствуется весеннее настроение. Весной воздух чистый, дышится легко.

Распевка «За окном звенят капели»

Раздается звук «письмо на электронную почту».

Воспитатель: Ребята, вы слышали этот сигнал? На нашу электронную почту пришло письмо. Сейчас мы его откроем.

Видео – письмо Весны:

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я приветствую вас и спешу на встречу с вами! Но мой путь не прост: не хочет Зимушка-Зима уходить, уступать мне место! Без меня не будет тепла, и природа не проснётся ото сна. Помогите мне, друзья!

Воспитатель: Ребята, с весной произошла грустная история.

- Как же мы можем помочь тебе, Весна?

Видео – письмо Весны (продолжение):

«Подсказку вы узнать хотите? Тогда подарочек найдите» (в бумажном письме воспитатель находит карту – маршрут)

Воспитатель: Какой необычный конверт, похоже – это карта. В ней указано, куда нужно идти, чтобы встретиться с Весной. Ну, что, отправляемся в путь? Дорожка из волшебных ноток ведет нас к музыкальным инструментам. Где же в нашей группе такое место? Ищем. (идут по дорожке из ноток, подходят к столу, на котором лежат муз. инструменты)

Звучит мелодия «звуки весны»

Муз. рук.: Ребята, вам нужно найти звуки весны?

- Какие звуки мы можем передать с помощью металлофона?

- А с помощью колокольчиков?

Музицирование «Пришла Весна»

Воспитатель: Обратимся снова к нашей карте, на ней указано, что дальше нам следует идти по дорожке из цветов. (идут по дорожке из цветов, подходят к столу, на котором лежат шапочки птиц)

Воспитатель: Ребята, кто к нам возвращается весной из тёплых стран? (Перелётные птицы). Помогите перелётным птицам и смастерим для них домики скворечники.

Песня «Строим дом»

Воспитатель: Домики, готовы, пора птичкам заселяться.

(надевают шапочки, и встают в домики-обручи)

Музыкальная игра «Воробушки»

Воспитатель: Посмотрим, куда же нам идти дальше. Ребята, нам с вами нужно найти весенний лес, а для этого мы пойдем по дорожке из листочков.

(идут по дорожке из листочков, подходят к столу, на котором лежат картинки с дикими животными и их детенышами)

Воспитатель: В весеннем лесу много разных зверей, и весной большинство диких животных обзаводятся потомством.

Игра «Животные и их детёныши»

Входит Весна

Весна: Здравствуйте, мои друзья, всех вас рада видеть я!

Ребята, спасибо за помощь, благодаря вам природа проснулась ото сна.

И я, Весна, вступила в свои права!

1 Ребенок: Здравствуй, милая весна!

Ты душиста и ясна!

Зеленеют лес и луг,

Так красиво все вокруг!

2 Ребенок: Солнца лучик засиял,

И запели птицы.

Это к нам весна идет

И в окно стучится.

3 Ребенок: Дождик в городе родном,

Меньше стали ночки.

На деревьях под окном

Распустились почки

4 Ребенок: Знают дети все на свете,

Если тают снег и лед,

Если солнце жарче светит,

Значит, к нам Весна идет!

5. Ребенок: В край родной спешит весна,

Землю будит ото сна.

Улыбайся, пой дружней

Станет всем нам веселей.

Песня – хоровод «Весна»

Весна: Вы добром меня встречали, песней, пляской привечали.

Всех подарком одарю, никого не обделю.

Угощает детей.

Ну, а мне пора идти наряжать деревья в весенние наряды.

До свидания!

Воспитатель. Скажем: «Спасибо, весна! До свидания!»

Весна уходит.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Настоящие помощники, но нам пора возвращаться в детский сад.

Муз. -ритм. упр. «Автобус»

Воспитатель. Вот мы опять в детском саду. Вам понравилось быть наше путешествие?

Подводят итог.