Интегрированное занятие во второй младшей группе Театрализация сказки «Репка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» п.Правохеттинский Надымского района (МДОУ «Детский сад «Сказка»)

ул. Газовиков д.27, п.Правохеттинский, Надымский район, Ямало-Ненецкий автономный округ

Подготовила: учитель – логопед Кадыкова О.В. п.Правохеттинский 2019г

Цель: Развитие речи детей через драматизации сказки, воспитывать трудолюбие, чувство дружбы

Задачи:

Образовательные:

• учить отслеживать ход излагаемого материала, уметь вовремя вступить в логический ход событий
• учить классифицировать предметы
• помогать детям находить выразительные средства игрового образа персонажа, пользуясь для этого движением, мимикой, жестом, выразительной интонацией.

Скачать конснект

Развивающие:

• Развивать подвижность органов артикуляционного аппарата
• развивать мелкую моторику.
• развивать фонематический слух и слухоречевую память, внимание, мышление
• развивать творческие способности каждого ребенка

Воспитательные:

• воспитывать нравственные качества (отзывчивость, желание помогать другим)
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение слушать партнера
• воспитывать интерес к общению друг с другом через инсценировку сказки.

Методы и приемы: наглядный, словесный (беседа, использование художественно-словесного образа – стихи, загадки), игровой, практический.

Материал: воздушный шар с ленточкой, две корзинки, грибочки, зернышки, стойка с веревочкой, прищепки, одежда, лейка, лопата, разрезная репка, мягкие модули.

Ход занятия

I. Организационный момент

Логопед читает присказку:

Дай-ка в глазки погляжу,

Сказку деткам расскажу

А сказка будет вот про что…

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок

В земле засел крепко

Конечно, это … (достает игрушку «Репка»)

ІІ. Драматизация сказки «Репка»

Логопед: Ребята, а вы любите сказки? (Да)

Тогда я вас приглашаю в страну сказок, а попадём мы туда на волшебном воздушном шаре, держитесь все за ленточку, полетели. Звучит волшебная музыка дети идут за логопедом.

Логопед

Решил дед посадить репку.

Сеял дед репку, приговаривал:

Дед:

-Будь ты, репка, кругла

Будь ты, репка, вкусна

Ребенок «дед» выполняет действия, как будто сеет. Все дети повторяют за ним.

Логопед: Дождик репку поливает, помогает ей расти (ребенок поливает из лейки)

Логопед:

Репка выросла на грядке,

Значит все в порядке

Засела в грядке репка

Крепко-крепко (ребенок в костюме «Репка «садится на стульчик).

Дед старенький, идет не спеша. Все дети повторяют за дедом.

Логопед:

-Ших, Ших.

- Стал дед репку тянуть

-Тянет- потянет, вытянуть не может.

Логопед:

Позвал дед – бабку.

Дед: Бабки иди репку тянуть

Выходит бабка и говорит:

-Некогда мне, я пирожки пеку

Воспитатель:

-Ребята, давайте поможем бабке пирожки испечь!

Дети с воспитателем читают потешку выполняют движения по тексту.

Потешка

Я пеку, пеку, пеку.

Всем по сладкому пирожку,

А для нашей бабушки испечем два пряничка

Кушай, кушай бабушка вкусные два пряничка.

Логопед: молодцы ребята помогли бабке, а теперь бабка, ты нам помогай!

Бабка за дедку, дедка за репку: тянут – потянут, вытянуть не могут…» Позвала бабка внучку

Бабка: Внучка, иди, репку тянут

Внучка:

- Ой иду, иду только бельё повешу..

Логопед: Внучка то у нас трудолюбивая девочка, вот вещи постирала, а повесить то не успела, давайте ей поможем.

Дидактическая игра по сенсорному развитию для детей раннего возраста «Поможем внучка развесить одежду»

Дети вешают вещи, цепляя их прищепками.

Логопед: Молодцы ребята, внучке помогли, внучка, помогай нам!

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут – потянут, вытянуть не могут…». Позвала внучка собачку Жучку.

Внучка: Жучка, иди, репку тянут

Жучка выбегает и лает

Логопед и дети:

Ты собачка не лай,

Дай мне лапку дай, дай,

Ты собачка не лай

Лучше хвостиком виляй. Дети лают, «виляют» хвостиком.

Жучка: Ребята, помогите мне конуру построить.

Логопед: Жучка то наша устала конуру свою к зиме готовила, да не успела её внучка позвала, ребята давайте Жучке поможем.

Конструирование «Домик для Жучки»

Воспитатель: Давайте, мы для Жучки построим домик из мягких модулей.

Дети с воспитателем из мягких модулей слаживают домик для Жучки.

Жучка:

- Спасибо вам, ребята, помогли вы мне конуру построить, помогу и я вам!

Логопед: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тяну – потянут, вытянуть не могут…» «Позвала Жучка кошку.

Под музыку выходит кошка

Кошка:

Я кошечка, я кошечка

По двору гуляю

Я мышек ловлю

Я «Мяу» говорю.

Дети ходят, как кошечка и говорят «мяу»

Артикуляционная гимнастика

«Непоседа язычок», «Вкусное варенье»

Логопед: А ещё кошка очень любит лакать молоко! Как кошечка лакает молочко? дети эмитируют.

Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тяну – потянут, вытянуть не могут…» «Позвала кошка Мышку.

Мышка:

Я маленькая мышка

Розовый носик

И длинный хвостик.

Логопед:

– Ребята как мышка разговаривает? Дети бегают, как маленькие мышки, говорят «пи-пи-пи».

-Мышка заготовила зернышки да грибочки, бежала урони и смешала грибочки и зерна. Давайте поможем мышке разложить по разным корзинкам зерна и грибы!

П/И «Собери урожай»

Дети делятся на две команды соревнуется, кто быстрее соберет в корзинку грибочки и зернышки.

Воспитатель: Вот и помогли мы мышке. Мышка теперь ты помоги нам!

Логопед: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тяну – потянут, вытянуть не могут…» — Тянут- потянут, вытянуть не могут.

- Ой, что же делать? Не справились мы репка крепко засела, как же её вытянут?

Дети:

- Надо позвать остальных ребят!

Логопед: обращается к остальным детям

- Ребята помогите нам!

- Сколько помощников-огородников пришло тянуть репку? Давайте сосчитаем: один, два, три, четыре, пять, шесть… Так тянули-тянули и всем миром вытянули репку.

Вытянули репку все вместе:

Вместе репку мы тащили,

Только дружбой победили!

Бабке с Дедом помогали,

Трудно было – все устали!

ІІІ. Практическая часть

Воспитатель: Ребята посмотрите какая наша репка (Ответы детей круглая, желтая, с зеленым хвостиком). Я приглашая вас к нашим столам, вам нужно собрать пазл «Репка»

Игра «Разрезные картинки»

Дети под музыку собирают репку.

Рефлексия

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, какие у вас получились репки. Давайте покажем друг, другу и подарим нашим гостям репку.

Логопед:

- Ребята, в какую сказку мы с вами попали?

-Давайте, вспомним, как мы помогли нашим героям сказки.

-Кто посадил репку?

-Как мы помогли внучки? (повесили одежду)

-А что для Жучки мы сделали? (построили домик)

-Что мы собрали для Мышки? (зернышки и грибочки)

Логопед: Молодцы, ребята, а теперь нам пора возвращать! Держитесь все за ленточку мы полетим в наш любимый детский сад!