Использование нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности в ДОУ.

Рисование имеет огромное значение для воспитания и развития ребенка.

В процессе рисования у ребенка развивается наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое.

Использование различных материалов обогатит детей знанием способов работы с ними, их изобразительных возможностей, сделает рисунки детей более интересными, разнообразными, выразительными, повысит эстетическую сторону рисунка.

Для достижения этих задач необходимо применять нетрадиционные техники рисования. Они используются для того, чтобы внести в традиционные восприятия мира нечто свое. Нетрадиционные методики обладают особой привлекательностью для детей. Они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражения в целом.

Нетрадиционные техники рисования способствуют развитию речи у детей, формируют у них воображение, приносят детям яркие эмоциональные впечатления.

На сегодняшний день существует множество приемов и техник рисования, с помощью которых можно создавать оригинальные работы.

Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.

Рисовать с использованием нетрадиционных техник нужно начинать с младшего возраста – по принципу «от простого к сложному».

Основные техники, используемые в этом возрасте: рисование пальчиками, ладошками, рисование тычками из поролона, ватными палочками; печатание листьями, картофелем, морковкой;

рисование свечой.

В среднем и старшем дошкольном возрасте можно использовать уже такие нетрадиционные техники как: рисование свечой; кляксография с трубочкой;

набрызг; оттиск; рисование поролоном; пальцеграфия; техника тычка.

Поэтому их использование позволяет детям чувствовать себя рискованнее,

смелее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

Нетрадиционные техники рисования- это новое направление, которое помогает развивать у ребенка все стороны.

Нетрадиционные способы рисования.

Рисование обеими руками одновременно (Ребенок передает двумя карандашами симметричное изображение предмета одновременно).

Пальцевая живопись (этот способ можно предлагать детям при использовании метода сотворчества. Дети дополняют предложенный педагогом сюжет, рисуют: дождь, снег, почки на деревьях, бусы, елочные игрушки, салют (каждый палец- разная краска).

Рисование ладонью (на ладонь наносится краска, ребенок отпечатывает на листе, а затем дорисовывает изображение).

Симметричная монотипия (нанести на половине листа пятна краски, затем сложить лист пополам, развернуть и дорисовать полученное изображение).

Радужное рисование (на кисть набирается 2-3 краски, а затем выполняется примакивание, получается- радужное примакивание).

Рисование свечой- ребенок рисует свечой, затем делает фон и раскрашивает красками.

Рисование губкой- смочить часть губки и обмакнуть ее в краску, чуть отжать и осторожно легко прикладывать к бумаге (трава, кусты, листья деревьев).

Рисование набрызком. Надо обмакнуть кисть в яркую краску и держать над бумагой. Пальцем смахнуть с ворсинок кисти краску на бумагу, разбрызгивая ее по поверхности снова и снова.

Рисование по сырому. Смочить лист водой, дать подсохнуть 30 секунд и можно рисовать, при этом краски расползаются в стороны, образуя нежные оттенки (облака, заря, деревья, радуга).

Рисование тычком. В старые пустые фломастеры вставить поролон, в результате получится круглый тычок. Обмакнуть в краску и нанести отпечаток на рисунок.

Техника рисования- кляксография. На сухой лист нанести каплю темной краски. Подуйте из трубочки на каплю, как будто толкая ее вперед, чтобы получились мелкие ответвления. Можно дорисовать некоторые элементы кистью до получения придуманного предмета.

Рисование нетрадиционными методами заставляет детей мыслить, способствует творчеству ребенка и в целом развивает интеллект.

Используемая литература.

• Комарова Т.С. -Коллективное творчество детей.
• Давыдова Г.Н. -Нетрадиционные техники рисования в детском саду.
• Утробина К.К., Утробин Г.Ф. — Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет.
• Комарова Т.С. -Развитие художественных способностей дошкольников.
• Никитина А.В. -Нетрадиционные техники рисования в детском саду.