Конспект ОД по ИЗО (рисование) с детьми 3-4 лет «Одуванчики, как солнечные зайчики»

Интеграция областей: развитие речи, познание, физическая культура.

Задачи.

Обучающая задача.

• Учить рисовать детей методом тычка.

Развивающая задача.

• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать наблюдательность, интерес к происходящим в природе изменениям ( «зеленой траве, цветам»)

Воспитательная задача.

• Вызвать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга.

Предварительная работа: Рассматривание картинок, иллюстраций, растущего одуванчика. Разучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик».

Материалы и оборудование: Тонированные листы альбомного формата (половина светло –зеленого цвета – травка, другая половина голубого – небо), цветок одуванчик. Краски гуашь темно-зеленого цвета и ярко-желтого цветов, кисти, банки с водой, салфетки. Картинка с изображением одуванчиков, мольберт, цветок самодельный.

Ход ОД.

Воспитатель показывает картинки с изображением одуванчика.

Воспитатель: — «Какие цветы вы видите на этих картинках и недавно видели на прогулке?»

Дети: «Одуванчики»

Хотите послушать про этот цветок еще одно стихотворение.

Одуванчик, одуванчик,

На кого же ты похож?

Ты и мягкий, и пушистый

И лохматый словно еж.

У тебя чудесный

золотистый цвет

Ты большого солнца

маленький портрет.

Педагог- «А какой формы цветок одуванчика? Какого цвета?»

Дети – «Круглый, желтый».

Педагог: — «На что он похож?»

(Если дети затрудняются ответить, то помочь им подсказкой — Если он круглый и желтый?) Дети: «На солнышко».

Педагог – «Ребята, а хотите нарисовать много одуванчиков в зеленой траве?».

Дети: — «Да».

Но прежде чем начать рисовать наш цветок, давайте подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Одуванчик в поле спал (Ладони сложены вместе, изображаем спящих)

Ветерок его качал (Качаем ладошками)

Солнца луч его коснулся (Хлопок в ладоши)

Одуванчик встрепенулся (качаем ладошками)

Лепестки свои раскрыл (раскрываем пальчики рук)

Красоту всем подарил (раскрываем пальчики рук)

Раз, два, три в ХУДОЖНИКОВ НАС ПРЕВРАТИ!!!

Ставлю на мольберт тонированный лист и прикладываю на него цветок.

-Ребята, посмотрите, как хорошо одуванчику в зеленой травке, он смотрит в голубое небо. Посмотрите какой тонкий его стебелек.

Предлагаю детям рисовать цветы по всему листу бумаги.

- «Возьмем кисточки тремя пальчиками. Дадим кисточки попить. Сначала рисуем тонкие стебельки: возьмем на кисточку немного темно-зеленой краски и нарисуем стебельки сверху-вниз, вот так. А теперь возьмем еще зеленой краски и нарисуем листочки прикладывая кисточки к стебельку, посмотрите, как. Затем тщательно промыть кисточку, осушить о салфетку и ярко-желтой краской рисуем пушистые головки одуванчиков, методом тычка – вот так.» (Помогаю детям правильно взять кисть, и как рисовать).

Педагог – «Одуванчик — это чудесный цветок! Как вы думаете, одуванчики цветы приносят пользу человеку?

Педагог — «Это лекарственное растение, в медицине используют его листья и корни для лечения кашля, улучшения аппетита. Хоть их и много в зеленой траве, но не стоит их срывать. Лучше цветы останутся на картине и будут долго радовать всех.

Используемая литература:

1. Под редакцией А.Л. Парамонова. Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. (Младшая группа). – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011.
2. Методическое пособие В.Н. Волчкова., Н.В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада.