Конспект НОД в первой группе раннего возраста «Жёлтая полянка» (рисование меховыми шариками)

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: — Показать растение, сообщить его название, выделить характерные особенности (желтый, пушистый цветок; стебель длинный, гладкий).

Воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения, бережное отношение ко всему живому.

Познакомить детей с таким способом рисования как примакивание. Обогащение и активизация словаря (желтый, пушистый, гладкий, стебель)

ОБОРУДОВАНИЕ: тонированный зеленым цветом ватман, гуашь, шарики из искусственного меха.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

рассматривание картинок с изображением растений (одуванчиков).

ХОД:

Занятие проходит на прогулке.

Дети приходят на участок. — Ребята, посмотрите какая красивая полянка. Ведь сейчас весна. Весной все оживает, распускаются листочки, расцветают цветы. Давайте вместе полюбуемся нашей полянкой. — Что растет на полянке?

(ответы детей)

- Правильно, трава и цветы.

-Какого цвета трава?

(ответы детей)

-А цветы, какого цвета?

(ответы детей)

-Правильно, желтые, как маленькое солнышко. Они такие яркие, их хорошо видно в зеленой траве. Потрогайте их ладошкой сверху, прикоснитесь к ним осторожно. Только не рвите их, они живые, им тоже, как и нам бывает больно.

- Какие они?

(ответы детей) — Да, цветы мягкие (повторили все вместе – мягкие) и пушистые (проговорили) — Ребята, а кто знает, как они называются?

(ответы детей) — Давайте все вместе скажем – «одуванчики». — «Носит одуванчик

Желтый сарафанчик». — Посмотрите, как много одуванчиков вокруг! — Присядьте аккуратно, не ломайте цветочки. — Посмотрите на чем стоят одуванчики?

(ответы детей) — Дети – это стебель. У одуванчика он длинный. Потрогайте его, но только аккуратно. Вот стебель, какой длинный и гладкий. (Проговорили) — Потрогайте, гладкий (проговорить вместе с детьми – «гладкий» и «длинный»). — Красивая наша желтая полянка?

(ответы детей) — А вы, ребята, хотите стать одуванчиками?

(ответы детей)

У меня есть волшебная леечка. И я сейчас превращу вас в цветы. Педагог «поливает» детей «волшебной водой» из леечки и произносит слова:

Ты, волшебная водица,

Лейся на головки.

Превращай скорее деток

В желтые цветочки.

-Теперь все детки маленькие одуванчики. Присядьте. Светит солнышко, и мы растем, растем, растем, (дети присели, а затем постепенно встают, высоко поднимая руки). — Молодцы! Понравилась вам полянка с одуванчиками?

(ответы детей) — А хотите нарисовать полянку с одуванчиками?

(ответы детей)

(Дети идут на веранду, где все готово для рисования.) — Это шарики, которыми мы будем рисовать. — Потрогайте их. — Какие они (ответы) — Да, они мягкие и пушистые как одуванчики. — А какого цвета одуванчики на нашей полянке? – Конечно, желтого. — Вот и краска. Какого тона цвета? (ответы)

Показать детям, как нужно рисовать, а затем помочь каждому нарисовать одуванчик. — Вот какие у нас получились одуванчики. Давайте возьмем рисунок в группу и будем любоваться нашей полянкой и там.