Конспект интегрированного занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники (тычком, жесткой кистью) во 2 младшей группе «Оденем зайку в новую шубку»

Задачи:

1. Воспитывать доброе отношение к животным, желание помогать. Воспитание в детях интереса к собственному творчеству,
2. Развивать умение слушать потешку и имитировать движения зайца по ходу текста. Упражнять детей в ходьбе по следам.
3. Учить детей делать тычки жесткой полусухой кистью внутри контура; формировать умения рисовать гуашью используя тычок; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке особенности внешнего вида зайца. Закреплять технические навыки рисования (правильно держать кисть).

Материал и оборудование: Созданный уголок зимней полянки (ширма с белой тканью, украшенная снежинками, елочка, игрушка серый зайчик, два зайчика белого цвета. следы.

предметная картинка с изображением зайца серого и белого цвета, альбомный лист с изображением серого зайца на голубом фоне, белая гуашь, жесткая кисточка, баночка с водой;

• Аудиозапись игры «Зайка серенький сидит»
• Аудиозапись песни «Веселятся Зайки»

Предварительная работа:

• Наблюдение за снегопадом на прогулке, рассматривание снега
• Разучивание игры «Зайка серенький сидит»
• Разучивание стихотворения пальчиковой игры «Если пальчики грустят».
• Рассматривание иллюстраций с изображением зайчиков; чтение сказок.

Ход занятия:

Стук в дверь. (Дверь открывается и письмо подкидывается.)

Воспитатель: Ребята вы слышите…Кто – то стучится. Пойду, открою дверь.

Читает письмо. (Ребята нужна ваша помощь). А кто письмо написал, не знаю.

Воспитатель: Написана только загадка. Послушайте и отгадайте, кто написал нам письмо?

Шубку на зиму меняю
Серый, маленький трусишка.
Я морковку обожаю.
И его зовут …

(Зайчишка)

Воспитатель: Ребята сходим к зайчику в лес, посмотрим, какая помощь ему нужна?

Дети: Да!

Воспитатель: В конверте еще что то лежит, мы с собой возьмем конверт.

Воспитатель: Какое время года у нас на дворе?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, а как вы догадались?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь друг за другом в зимний лес, чтобы найти дорогу нам нужно пройти по следам.

Воспитатель с детьми подходят к елочке. Под елочкой сидит серый Зайчик.

Воспитатель: Вот он, наш зайчик. Здравствуй, зайчик. А как мы ещё можем с ним ласково поздороваться?

(Здравствуй, зайчонок, заинька, зайка — попрыгайка, зайчишка)

Воспитатель: Ребята, где живет заяц? В лесу

Значит какое животное? Лесное, дикое

Погладьте зайчика. (Дети гладят его.)

Какая шубка? (мягкая, пушистая, гладкая).

Какого цвета? Серого.

Воспитатель: Вот почему просил Зайчик о помощи?

Давайте мы его развеселим.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайку холодно сидеть, надо лапочки погреть

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

Зайку холодно стоять, надо зайку поскакать

Вот так, вот так, надо Зайку поскакать;

Воспитатель: Все грустит Зайчик. Нам Ульяна расскажет почему он грустит.

Пора мне, зайчику, линять.
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу.
– Меня заметят на снегу.

Воспитатель:

На улице зима, все покрыто белым снегом. А зайчата в своей серой шубке выделяются на белом снегу и лиса их поймает и съест!

Воспитатель: (открывает конверт): Посмотрите, ребята, в конверте фотографии зайчиков. Да это друзья нашего Зайчишки. Какого цвета у них шубка7

Дети: Серого.

Воспитатель: Какого цвета шерсть у зайчиков зимой. Правильно. Белая шубка нужна, чтобы зайца не было видно на снегу. Ребятки, давайте сделаем доброе дело. (Покажите свои пальчики)

Гимнастика пальчиковая.
Если пальчики грустят –
Доброты они хотят. (Пальцы плотно прижимаем к ладони.)
Если пальчики заплачут –

Их обидел кто-то значит. (Трясем кистями.)
Наши пальцы пожалеем –
Добротой своей согреем. ( «Моем» руки, дышим на них.)

Воспитатель: Вот сегодня мы нарисуем белую шубку зайчатам.

Воспитатель: Пойдемте, сядем за столы и будем рисовать. (Дети садятся за столы).

Показ воспитателя с объяснением:

Воспитатель: Какая еще шерсть у зайчат? (пушистая, мягкая, белая).

-Чтобы и у наших зайчиков была такая же шерстка, нужно сухой жесткой кисточкой набрать немного белой гуаши, и, держа кисть вертикально, делать сверху тычки внутри контура, а если кисточку держать вертикально к бумаге и расплющивать об нее ворс, то получится большая «пушистая» точка. Давайте без краски сделаем несколько тычков на бумаге. Теперь с краской.

Берем жесткую кисточку набираем немного белой гуаши и, держа кисть вертикально, делаем сверху тычки контура, а потом внутри.

Вокруг зайчика нарисуем снежок методом тычка.

(Перед детьми лежат листы бумаги с нарисованным серым зайчиком на голубом фоне)

Самостоятельная работа детей под наблюдением воспитателя.

Итог занятия.

Воспитатель: Спасибо вам ребята, какие красивые, белые и пушистые зайчики у вас получились! Возьмите свои рисунки, пойдем покажем нашему Зайчику.

Воспитатель (держит зайчика и благодарит детей): Ребята, вы рисовали и немножко устали. Устали ваши глазки. Вот сейчас наши глазки отдохнут.

«Зайка» (гимнастика для глаз)

Зайка вправо поскакал.
Каждый зайку увидал
Зайка влево поскакал.
Каждый взглядом увидал.

Зайка -вправо. Зайка – влево.
Зайка скачет вверх и вниз.
Ты на зайку оглянись.
Зайчик спрятался от нас,
Открывать не надо глаз.

Воспитатель держит Зайку и читает потешку, дети прослеживаются взглядом

движения зайчика, в конце потешки закрывают глаза. В это время воспитатель убирает за ширму серого зайчика и сажает под елочку двух белых зайчат.

Воспитатель: Ребята, открывайте глаза. Посмотрите у нас произошло чудо, наш серый зайчик убежал менять свою шубку, а к нам прискакали два белых зайчонка.

Воспитатель: У нас тоже произойдет волшебство. мы с вами будем маленькими зайчатами.

Раз. два повернись.

И в зайчат превратись.

Игра танец « «Веселятся Зайки»

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие?

Кого мы с вами рисовали?

Воспитатель: Мы ребята с вами сделали доброе дело, помогли зайчику поменять шубку серую на белую. Теперь никто не заметит белых зайчиков на снегу. Молодцы, а сейчас мы идем в группу.