Конспект НОД по художественно — эстетическому развитию (рисование) в средней группе «Зимушка — зима»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга»

Цель: Формирование представлений детей о виде жанра – пейзаж.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать знакомство детей с видом жанра «пейзаж» через нетрадиционную технику рисования
• ввести в активный словарь, существительные (пейзаж, снег, мороз, холод, ветер, иней, снежинка, сосулька, сугробы, льдинки).
• учить объективно, оценивать свою работу и работы других детей

Развивающие:

• развивать творческий потенциал ребенка, его воображение и фантазию
• учить детей видеть и понимать прекрасное, радоваться красоте природы, окружающему миру.

Воспитательные:

• воспитывать у воспитанников усидчивость, внимание, аккуратность
• прививать у детей любовь к природе.

Материалы:

• синий глянцевый картон;
• однотонная зубная паста;
• гуашь;
• кисти;
• стакан для воды;
• влажные салфетки (вытирать пальчики);
• ватные палочки
• мятая бумага.

Методические приемы:

1. Вводная часть

Приветствие.

-Давайте поприветствуем друг друга. (Доброе утро, здравствуйте, а сейчас, повернитесь друг к другу и возьмитесь за руки и улыбнитесь, чтобы у всех было хорошее настроение.)

Воспитатель (в костюме «Зима») обращает внимание на то, что в группе, что-то изменилось.

Ребята посмотрите как красиво вокруг! Я превратила вашу группу в сказочный зимний лес. Проходите в мой зимний лес, полюбуйтесь красотой.

У меня немало дел

Белым одеялом,

Всю землю укрываю.

В лед реки убираю

Белю леса, поля, дома.

А зовут меня – Зима!

2. Основная часть.

Воспитатель-Зима:

Зимой все покрыто белым пушистым снегом давайте поиграем в игру «Доскажи словечко» со словом снег!

(Зима читает стихотворение а дети добавляют слова со словом «снег»)

Тихо, тихо, как во сне падает на землю (снег)

На дорожки на лужок всё снижается (снежок)

Вот веселье для ребят всё сильнее (снегопад)

Все бегут вперегонки, все хотят играть в (снежки).

На снегу – то посмотри, с красной грудкой (снегири)

Словно в белый пуховик нарядился (снеговик).

Вот видите ребята как много родственников у слова снег.

Воспитатель-Зима:

Ребята, а вы знаете, чем Зима украшает лес?

Посмотрите на волшебный экран и назовите украшения Зимы.

Показ на экране.

Назовите, чем украшала лес зима?

Дети: снежинки, сосульки, зимние узоры, снег, иней, лёд, сугробы, льдинки.

Зима: Деревья в снегу, сугробы, иней на деревьях, замершие реки – это природа.

Зима: Ребята скажите, если станет тепло, что произойдёт со снегом?

Дети: растает снег и превратится в воду.

Зима: Ребята, а как же нам сохранить, передать красоту зимнего леса?

Дети: нарисовать, сфотографировать.

Зима: Кто может нарисовать?

Дети: Художники, мы.

Зима: Давайте посмотрим как художники рисуют зиму.

Все картины на которых изображена природа называется пейзаж.

Давайте мы с вами сегодня станем художниками и попробуем нарисовать зимний пейзаж!

Но вначале давайте приготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Зима: У вас на столе лежат предметы, которые необходимы художнику.

Назовите?

Дети:

Зима: Обратите внимание на нашу краску. Что это?

Дети определяют. (зубная паста)

Зима: Я вам сейчас буду рассказывать красивую зимнюю сказку, а вы маленькие художники должны будете передать эту сказку на бумаге.

Однажды в сказочном королевстве в студеную зимнюю ночь просыпалась на темном синем небе Луна (выдавливают небольшое количество зубной пасты на картон и круговыми движениями пальцем образуем лик луны по нарастанию).

Показ слайда 1. «Луна»

Полюбоваться на Луну прилетела снежная тучка. (рисуют тучку мятой бумагой).

Показ слайда 2. «Тучка»

Туча на луну глядела –

Все толстела и толстела.

А потом на радость нам

Громко лопнула по швам. (рисуют снег из тучки ватной палочкой)

Показ слайда 3. «Снег»

Стало все белым- бело! Много снега намело! (рисуют сугробы мятой бумагой)

Показ слайда 4. «Сугробы»

Тучка просыпалась снегом и исчезла, и снова луна заскучала. Но вдруг увидала на пригорке молодую елочку. (рисуют кистью на переднем плане небольшую елочку).

Показ слайда 5. «Елочка»

Потом увидела маленькую елочку вдалеке. (рисуют ели разными способами) Только елочки были такими замерзшими, что даже посинели. Пожалела их Луна и захотела согреть своим лунным светом. Говорит елочкам Луна «Сейчас я вас согрею»! А елочки отвечают «Да ты же светишь на нас холодным светом, который нас не греет»!

«Тогда я согрею вас своим сердцем»! — отвечает Луна. Как только она произнесла такие слова, так стала желтеть, и свет Луны стал теплым.

(добавляют несколько мазков желтой гуашью на луну). И елочки согрелись, позеленели, заулыбались. Стало всем вокруг тепло и радостно.

Показ слайда 6. «Желтая луна»

Понравилась сказка? Вам понравилось рисовать зубной пастой? Трудно было или нет? Вы все молодцы, ребята!

Зима: Ребята, одинаковые ли картины получились у Вас?

Дети: Нет.

Зима: Действительно, картины у всех разные, красивые, необычные.

Давайте с вами устроим выставку картин и пригласим наших гостей.