Открытое занятие «Путешествие в страну мыльных пузырей»

Воспитатель: СОКОЛОВА Ю.А. 14 ноября 2018г. Муниципальное бюджет дошкольное образовательное учреждение г. Мурманска № 136

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная.

Цели: создать радостное настроение.

Задачи:

1. закрепить знания геометрических фигур;
2. закрепить понятия большой-маленький;
3. развивать навыки общения;
4. развивать мелкую моторику;

Планируемые результаты: проявляет интерес к миру природы при знакомстве с зайкой, активность в выполнении движений, эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения.

Скачать конспект

Материалы и оборудование: мягкие игрушки зайцы – большой и маленький, дорога с «ямами», «камни» (в форме геометрических фигур) для заделки «ям», воздушные шары, кусок ткани S= 1 кв. м., деревья, мыльные пузыри, воротца.

Музыкальное сопровождение: Э.Григ «Утро», А. Жеребко «На сельской станции». Запись голоса солнышка и зайца.

Содержание организованной деятельности детей.

Воспитатель: ребята, я хочу рассказать вам свой маленький секрет. Я не только воспитатель, но еще и немножко волшебница. И сегодня я вам предлагаю отправиться в волшебное путешествие, в страну «мыльных пузырей». Согласны? (ответы детей). А отправимся мы в путешествие на воздушных шарах.

(достает воздушные шары)

Держитесь, ребятки, за ленточку, мы отправляемся в путешествие. Полетели…

(запись: А.Артемьев «На сельской станции»)

Воспитатель: мы с вами попали в лес. Дальше придется идти пешком. Ой, посмотрите, а дорожка вся в ямках, как же по ней идти? Вот здесь есть камешки, давайте ее отремонтируем? Будьте внимательны, надо их подобрать по форме и цвету.

(дети ремонтируют дорожку)

Воспитатель: молодцы, малыши. Справились. Пойдемте дальше.

(подходят к дереву, под которым сидит зайка)

Воспитатель: посмотрите. Кто это? Правильно, Зайка. Только он почему-то грустный. Что случилось, Зайка?

Зайка: я маленький и всего боюсь… (запись)

Воспитатель: как же нам помочь Зайке? Так я же волшебница, а вы мне поможете!

(дети накрывают платком Зайку, вос-ль произносит волшебные слова, поднимает платок и берет большого Зайку)

Воспитатель: ребята, у нас получилось! Зайка какой был? (маленький), а стал какой (большой). Молодцы! А давайте с зайкой поиграем?

(игра «Зайка серенький сидит»)

Весело мы поиграли. Но нам пора идти дальше. До свидания, Зайка!

(дети подходят к воротам. Воспитатель пытается их открыть, но они не открываются.)

Воспитатель: я догадалась, почему ворота закрыты. Солнышко спит и мыльные пузыри спят. А почему это оно до сих пор спит? Солнышко, что случилось?

Солнышко: лучики мои потерялись, по лесам, по полям разбежались. (запись)

Воспитатель: ну это не беда, ребята тебе помогут! Поможем, ребята?

(ответы детей, игра «Веселые прищепки»)

(запись: А.Григ «Утро»)

Воспитатель: Вот и солнышко засветилось,

Засияло, заискрилось

И на небо поднялось.

Добро пожаловать в страну «мыльных пузырей»!

(игры с мыльными пузырями)

Воспитатель: ну что ж, ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Держитесь за ленточку, полетели…

(запись: А.Артемьев «На сельской станции», после «полета» дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Вот мы и дома, вам понравилось путешествие? (ответы детей)

А где мы были? (ответы детей)

А с кем встретились? (ответы детей)

Молодцы, ребятки! Давайте попрощаемся с гостями. До свиданья!