Интегрированное занятие по развитию речи «ПУТЕШЕСТВИЕ К ЛУКОМОРЬЮ»

Разработка к занятию по заявленной теме. Может использоваться как дидактический материал на занятиях во 2 младшей и средней группах ДОУ. Соответствует требованиям ФГОС ООО.

Цель: доставлять детям радость и удовольствие.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить понятия: народная и литературная сказка.
• формировать интерес к сказкам, привлекать внимание к интонациям голоса взрослого, звукам музыки.

Скачать презентацию

Развивающие:

• продолжать обогащение словаря детей новыми словами.
• развивать доброжелательность, взаимопомощь на примере героев сказок.

Воспитательные:

• воспитывать навыки культуры поведения.
• воспитывать любовь к сказкам.

Материалы и оборудование:

• портреты: Пушкина, Чуковского, Барто, Маршака, Михалкова (комплект на каждого ребенка).
• иллюстрации героев русских народных, литературных и пушкинских сказок (комплект на каждого ребенка)
• аппликация «Кораблик»
• сундучок с сокровищем
• мультфильм «Сказка о царе Салтане» (отрывок)
• воздушные шарики
• музыкальные записи ( «Шум моря», «Полет шмеля» из оперы Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»)
• презентация «Путешествие к Лукоморью»

Предварительная работа:

• Чтение отрывков из «Сказки о царе Салтане», «Сказки о рыбаке и рыбке», «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»
• Заучивание отрывка из «Сказки о царе Салтане»
• просмотр отрывков из мультфильмов «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
• Дидактические игры «Угадай к какой сказке иллюстрация», «Из какой сказки персонаж?»
• Занятие по аппликации по теме «Кораблик»
• беседа «А. С. Пушкин- сказочник», «Чудеса и превращения в сказках Пушкина».

ХОД

Ребятки, к нам в окошко стучится кто-то, попробуем угадать кто это?

Девочка на дереве
Орешки все грызет.
Зернышки на зиму
В дупло кладет.

Всем знакома девочка?
Ясно! Это- БЕЛОЧКА. (слайд№2)

У белочки в корзиночке есть орешки, но непростые, а с заданиями, которые нам помогут дойти до Лукоморья. А там нас ждет сундук с сокровищем. Отправимся в путешествие?

Вот «Болото», чтоб через нее пройти, надо нам задание решить.

- Найди портрет А.С. Пушкина (детям дается несколько портретов разных писателей, среди которых они находят нужный). (слайд№3)

-Молодцы, вы справились с заданием и мы продолжаем путь. У нас на пути новое препятствие «Речка». На чем же мы сможем перебраться? (ответы детей)

-Верно, нам помогут наши кораблики, которые мы с вами сделали сами. Но чтобы следовать дальше, откроем другой орешек и в нем задание.

-Какие герои живут в сказках А.С. Пушкина? (иллюстрации героев русских народных и литературных сказок). Дети раскладывают иллюстрации по группам: пушкинские герои и герои из других сказок. (слайд№4)

-Вот впереди виднеется полянка, добежим до нее!!!

Физминутка «Прогулка». (слайд№5)

По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.

По тропинкам побежим,
До полянки добежим.
На полянке, на полянке
Мы попрыгаем, как зайки.

Сто! Немного отдохнем!
И вперед пешком пойдем!

-Вот мы и добрались до «Полянки». Ой, посмотрите, что это тут такое лежит в травке? (рисунки, изображающие белочку). А почему она здесь, а не в волшебном лесу? (она не раскрашенная, некрасивая и т.п.) Как же нам помочь белочке? (раскрасить рисунки). (слайд№6)

-У меня есть карандаши, но они непростые, а волшебные. Дети садятся и «волшебными карандашами» творят волшебство.

-Какие красивые белочки у нас получились!!!

-Смотрите, совсем не заметно, мы пришли к Лукоморью. (читается отрывок «У Лукоморья дуб зеленый»).

-Кто же сидит на цепи золотой? (кот ученый). (слайд№7)

-А как вы думаете, отдаст он нам сундук с сокровищем? (да) тогда подарим ему наших красивых белочек, чтоб ему не было скучно в Лукоморье. А сундук откроем с нашей белочкой.

-Что же там внутри, посмотрим. (дети находят мультфильм) (слайд№8)

-Вернемся в группу, чтобы посмотреть мультфильм.

Физминутка «Шарик». (слайд№9)

За веревочку беритесь
Крепко-крепко все держитесь.
Раз, два, три, четыре, пять!
Начал шарик наш взлетать.

Не успели удивиться,
Как пора уж приземлиться.
Мы на все лишь поглядели
И обратно прилетели.

Быстро шар волшебный нас домчал
Вот и наш уютный зал.
В путешествии чудесном
Было очень интересно.

И забавно, как всегда,
Вы со мной согласны? (Да)

-Мы удачно добрались до группы.

-Кого мы сегодня встретили?

-Где же мы были?

-Что мы видели?

-Что делали?

-С чем справились?

- И что за это получили?

А теперь тихонечко садимся и смотрим мультфильм по сказке А.С Пушкина «Сказка о царе Салтане».