Проект «Мамочку милую очень люблю»

Разработчик: Васёва В.Н. воспитатель

По времени проведения: долгосрочный (сентябрь 2013 – май 2014г.) Тип проекта: творческий

Участники проекта: дети группы старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители (мамы), музыкальный руководитель.

• углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений.

Скачать конспект

Цель проекта:

• формировать у детей целостное представление об образе матери – хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.

Задачи:

• дать детям представление о женщине – матери, как хранительнице семьи, семейного очага
• познакомить детей, с тем, что существуют общие качества, свойственные всем матерям (нежность, ласковость, любовь к детям, терпение и т.д.)
• укрепить детско-материнские отношения
• формировать у детей понятия о роли матери в родственных отношениях (мама может быть женой, сестрой, бабушкой)
• воспитывать культуру в уважительном и внимательном отношении к матери, бабушке, сестре, женщине вообще
• воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей этноса, цивилизации в целом

Актуальность:

Дошкольный возраст — период активного освоения норм морали, формирования нравственных привычек, чувств, отношений. В сложных современных условиях, приведших к упадку духовных ценностей, в том числе и к членам семьи, особое значение приобретает работа в детском саду по формированию у детей нравственных качеств к самым близким и родным людям, а в особенности к своей маме. Ведь близкие отношения между ребенком дошкольного возраста и мамой имеют огромное значение для развития личности ребенка,

ребенок дошкольник особенно испытывает потребность в любви самого близкого человека – его матери. Недолюбленные дети вырастают во взрослых с нездоровой психикой, подорванным здоровьем и искаженным взглядом на жизнь.

Этапы реализации проекта:

1этап-подготовительный:

• подбор и анализ методической, познавательной, справочной литературы по данной теме;
• проведение диагностики с детьми;
• анкетирование родителей;
• планирование деятельности с детьми и родителями

2этап-практический:

• организация предметно-развивающей среды;
• разнообразные виды деятельности с детьми, формирующие целостное представление об образе матери-* хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека;
• совместная деятельность педагогов с детьми и родителями воспитанников по разным направлениям работы в раках проекта;
• проведение совместных досуговых мероприятий с родителями и детьми

3 этап — заключительный:

• подведение итогов;
• итоговое диагностирование детей
• повторное анкетирование родителей
• рефлексия

1 этап — сентябрь

Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

Анкетирование

Анкета для родителей (в начале года)

Хотели бы Вы, чтобы с Вашим ребенком проводилась специальная работа по воспитанию любви к матери?

Считаете ли Вы, что в детском саду должна проводиться такая работа?

Готовы ли Вы сотрудничать по этому вопросу с педагогами детского сада?

«Социализация» «Коммуникация»С/р игры: Познавательные беседы:«Дом» «Я люблю свою мамочку»«Семья» «Я играю с мамой»«Магазин» «Как я помогаю дома»«Больница» «Расскажи про мамочку»«Парикмахерская» д/и: «Что такое хорошо, что такое плохо» «Назови ласково» «Кому что нужно» «Кто кому кем приходится»

2 этап – октябрь-апрельИнтеграция темы по образовательным областям

«Чтение художественной

литературы»

• З. Воскресенская «Мама»
• Н. Саконская «Разговор о маме»
• Е. Благинина «Посидим в тишине»
• М. Родина «Мамины руки» и др.
• Заучивание стихов, потешек, частушек
• Знакомство с пословицами, поговорками о маме

«Здоровье»

• Знакомство с «Правилами чистюли»
• Полезная и вредная еда
• Беседа «Чтобы не огорчать мамочку» (как заботиться о своем здоровье)

«Безопасность»

• Рассмотрение иллюстраций, беседа по ним «Опасно- неопасно» (о бытовых приборах)
• Беседы о правилах поведения в общественных местах, транспорте, на улице

«Художественное творчество»

• Рисование: «Портрет мамы»

«Подарок маме»

• Ручной труд (оригами):
• «Цветочки для любимых мам»

«Музыка»

• разучивание песен, частушек, танцев
• Прослушивание аудиозаписей по теме

«Труд»

• Посильная трудовая деятельность детей:
• заправить постель
• протереть пыль
• помыть посуду
• навести порядок в комнате
• Выполнение трудовых поручений в группе и дома
• Наблюдение за трудом взрослых

3 этап-май

Анкета для родителей (в конце года)

Как отразились занятия и беседы о маме, проводимые в детском саду, дома? (в играх, в отношении к близким людям, в выполнении обязанностей по дому, в рассказах; пели ли дети песни, разученные в детском саду и др.)

Что, по вашему мнению, было самым нужным в проведенной работе?

Что, по вашему мнению, было самым интересным в проведенной работе?

Нужна ли работа по данной теме для детей дошкольного возраста? Почему?

Ваши пожелания и предложения…

Мониторинг (в конце года)

Взаимодействие с родителями:

• побуждение к созданию благополучной атмосферы дома на основе доброжелательности и взаимопонимания
• сотворчество детей и родителей (мам) – подбор стихов, открыток, фотографий, подготовка мини-презентаций своих увлечений

Праздник в группе №17 «Цветик – Семицветик»

Подготовка к празднику (оригами)

Беседы, чтение, разучивание пословиц, стихов о маме

• Рисуем портрет мамы
• День матери
• Маме посвящается
• Мама, папа, я – спортивная семья
• Учимся помогать маме
• Вместе с мамой на экскурсию.. Сургутский краеведческий музей
• Историко-культурный центр «Старый Сургут»
• Купеческая усадьба – музейный комплекс- дом А. Г. Клепикова

Спасибо за внимание!