Педагогический Совет (деловая игра) «Организация образовательной деятельности с детьми в современных условиях реализации ФГОС ДО»

Подготовила: ЧЕРНЫХ И.Ю., старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 4 КВ», г.Богородицк

Цель: проведение системного анализа профессиональной компетентности педагогов по основным направлениям ФГОС ДО, развитие навыков моделирования инновационных форм работы в режиме дня, интеграции образовательных областей в режимные моменты.

Задачи:

1. Активизировать мыслительную деятельность педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО.
2. Проанализировать знания педагогов по интеграции образовательных областей в образовательном процессе детского сада.

Нормативное обеспечение проведения педагогического совета:

Скачать конспект

Закон РФ «Об образовании» от 29. 12. 20122 г. № 273-ФЗ

Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24. 07. 1998 г. (в редакции от 30. 06. 2007 г.).

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки 17 октября 2013 г. № 1155/.

СанПиН 2.4. 1. 3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года № 26).

Деловая игра:

Теоретический блок:

1. 1. Конкурс капитанов.

1. 2. «Знатоки ФГОС ДО» — вопросы для команд.

Практический блок:

1. 3. Образовательные области в режимных моментах детского сада.

1. 4. Интеграция образовательных областей в совместной деятельности с детьми и родителями, самостоятельной деятельности детей.

1. 5.Моделирование календарного планирования в свете ФГОС ДО.

Теоретический блок

Конкурс капитанов

1. Сколько времени отводится в ходе режимных моментов в соответствии с СанПиН на утреннюю гимнастику детей 4-5 лет?

Варианты ответов:

• 5 минут
• 10 минут
• 8 минут
• 15 минут
• 8 минут

2. Длительность рекомендуемой продолжительности ежедневных прогулок составляет:

Варианты ответов:

• 3-4 часа;
• 2-3 часа;
• 3,5-4, 5 часа;
• 2,5-3, 5 часа.
• 3-4 часа
• 3-4 часа

4. ФГОС ДО разработан на основе (перечислить):

• Закона РФ «Об образовании»;
• Типового положения о дошкольном образовательном учреждении;
• Конституции РФ;
• ФГТ к структуре ООПДО.
• Конституции РФ

5. Вид ДОУ определяется:

• Территориальным расположением;
• Численностью воспитанников;
• Желанием трудового коллектива;
• Направленностью образовательной программы.
• Направленностью образовательной программы

6. Документ, обеспечивающий права ребенка на качественное и доступное дошкольное образование в стране:

• Конституция;
• Семейный кодекс;
• Закон РФ «Об образовании»
• Конвенция о правах ребенка.

Конституция

7. Продолжите фразу «Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к…»

К дошкольному образованию

8. Продолжите фразу

«Предметом регулирования Стандарта являются…»

отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования

Конкурс для команд «Знатоки ФГТ»

В каком году был издан приказ № 1155 об утверждении ФГОС ДО?

17 октября 2013 г.

Когда вступил в силу

ФГОС ДО?

1 января 2014 г.

Стандарт является основой для… (перечислить)

• разработки Программы;
• разработки вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования
• разработки нормативов финансового обеспечения реализации Программы и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования
• объективной оценки соответствия образовательной деятельности Организации (учреждения) требованиям Стандарта
• формирование содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также проведения их аттестации
• оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Стандарт включает в себя требования к … (перечислить)

• структуре Программы и ее объему
• условиям реализации Программы
• результатам освоения Программы.

Какие основные принципы заложены в Стандарт? (перечислить)

• поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека;
• личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей
• уважение личности ребенка
• реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего, в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

Какие задачи призван решать Стандарт? (перечислить)

охрана и крепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); — обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (дошкольного и начального общего образования);

• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; — объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества

формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;

• обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программы различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей
• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Что такое инвариантная часть программы?

Обязательная часть основной общеобразовательной программы ДОУ, которая должна быть реализована в любом учреждении дошкольного образования.

Что такое вариативная часть программы?

Это часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, формируемая участниками образовательного процесса дополнительной к инвариантной, отражающая наличие приоритетных направлений, специфику социально-экономических, национальных, культурных и других условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

В какой из образовательных областей решается задача формирования позитивных установок к различным видам труда и творчества?

«Социально-коммуникативное развитие»

В какой из ОО решается задача формирования познавательных действий, становление сознания?

«Познавательное развитие»

Раскройте понятие «Игровая деятельность»

это -… форма активности ребенка, направленная не на результат, а на процесс действия и способы его осуществления, и характеризующуюся принятием ребенком условной позиции.

Раскройте понятие «Интеграция содержания дошкольного образования»

это — … состояние (или процесс, ведущий к такому состоянию) связанности, взаимопроникновения и взаимодействия и взаимодействия отдельных образовательных областей содержания дошкольного образования, обеспечивающее целостность образовательного процесса.

Продолжите фразу:

«Самостоятельная деятельность детей – это…»

Одна из основных моделей организации образовательного процесса детей дошкольного возраста, свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды, обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками или индивидуально.

Продолжите фразу:

«Совместная деятельность взрослого и детей» — это

Основная модель организации образовательного процесса детей дошкольного возраста; деятельность двух или более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время. Отличается наличием партнерской (равноправной) позиции взрослого и партнерской формой организации (возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятельности).

Практический блок:

«Образовательная работа в ходе реализации режимного момента»

Режимный момент: прогулка.

Тема недели: «Профессии».

Возрастная группа: средний дошкольный возраст.

ОО «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задание: укажите формы работы с детьми, в которых могут быть решены задачи перечисленных ОО.

Режимный момент: НОД.

Тема недели: «Профессии».

Возрастная группа: старший дошкольный возраст.

ОО «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задание: укажите формы работы с детьми, в которых могут быть решены задачи перечисленных ОО.

Время: 3 минуты.

Критерий оценки:

5 баллов – полный, развернутый правильный ответ;

3 балла – ответ частично правильный, но неполный;

0 баллов – нет ответа на вопрос.

Форма презентации: устное сообщение одного из членов команды.

Время презентации: 1 минута.