Технологическая карта организации непосредственно образовательной деятельности «Познавательное развитие» (ФЕМП) «Три медведя»

Подготовила: Остапкевич О.Ф. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золушка»

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Возрастная группа: средняя группа.

Форма НОД: занятие

Форма организации: фронтальная, индивидуальная.

Предварительная работа: Рассказывание русской народной сказки «Три медведя». Выполнение заданий на формирование зрительного восприятие.

Скачать план

Речевое развитие.

• активизация словарного запаса: — пассивный словарь

Материалы к занятию:

Презентация к занятию «Три медведя», сорока, телеграмма.

Геометрические фигуры – квадрат, треугольник, круг, модули, мяч.

Материалы, способствующие организации деятельности: ковер – самолет, презентация.

Наглядный материал: Презентация

Музыкальные: Шум леса.

Интеграцияобразовательныхобластей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физкультурное.

Методы и приемы:

1. Использование художественного слова.
2. Игровой момент.
3. Создание проблемной ситуации.
4. Рассматривание.
5. Вопрос – ответ.
6. Объяснение.
7. Показ слайдов

Задачи образовательной программы

• Воспитывать интерес к НОД, стремление оказывать помощь другим
• Называть предметы квадратной, круглой и треугольной формы.
• Учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами.
• Формировать представления о порядковом счете, учить правильно пользоваться количественными порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».
• Закреплять представления детей о последовательности частей суток.
• Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Задачи с учетом индивидуальных особенностей детей

• Прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.
• Совершенствовать восприятия формы, цвета, величины, строение предмета.
• Закреплять представление о том, что количество предметов не зависит от расположения.