День

недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями / социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 24 января 2014 год

Утро:

физ. культура здоровье безопасность социализация труд,

познание коммуникац.

чтение х/л.

Утренняя гимнастика. Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

Беседа: «Будь осторожен в лесу».

Д/И «Да или нет».

Индивидуальная работа по математике : больше-меньше (Вадим, Полина).

Ситуативный разговор по книге: «Лесные звери и зимующие птицы»

И.Ильина

В уголок творчества: бумагу, карандаши

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Индивидуальная консультация: «Трудовые поручения – фактор развития ребенка»

непосредственно

образовательная

деятельность

Познание,

Коммуникация

Физкультура

Здоровье

Физкультурная деятельность. По плану физ.инструктора

Ритмика. По лану педагога по ритмике.

Прогулка

Физич. культура, Здоровье, Безопасность, Социализация, Труд. Познание

Чтение х/л, Худож. творчество, социализация

Здоровье Безопасность, Социализация, Труд. Познание, Коммуникация

Физич. культура, Здоровье, Безопасность, Социализация, Познание

Снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития

Наблюдение за сезонными изменениями погоды

Цель: учить видеть красоту зимнего времени года.

П/И  “Птички летают”

Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.

Труд Сделаем «берлогу» для медведя (из снега)

Цель: развивать фантазию и заботливое отношение к животным.

Индивидуальная беседа: «Опасность вокруг нас!» (Злата, Никита К)

Беседа на тему: «Почему нельзя гладить животных»

Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом.

Выносной материал: лопатки, ведерки.

Работа перед сном

Формировать у детей культурно- гигиенические навыки и навыки самообслуживания; знакомство с обязанностями дежурных по столовой и подготовке к занятию.

Чтение колыбельной песенки Баю-баю, за рекой

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна

С/Р “Медвежата ”

Цель: развитие у детей способности принять на себя роль животного.

Настольный театр «Волк и семеро козлят»

Инд. раб. с пирамидкой - цвет, размер (Миша, Вика).

Игровая ситуация: «Степашка катается с ледяной горки».

Обогащение уголка творчества материалами: гуашь, кисточки.

Прогулка

Наблюдение за берёзой

Цель: отметить особенности внешнего вида берёзы.

Труд Сбор игрушек  (лопаты, ледянки, вёдра)

Цель: развивать посильные трудовые навыки

П/И “Кролики”

Цель: учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперёд, развивать ловкость и уверенность.