Образовательный проект «Дидактические игры как средство сенсорного развития детей»

ПРОЕКТ: «дидактические игры как средство сенсорного развития детей» младшая группа

Гнедовская Надежда Геннадьевна

Дидактическая игра очень важна для развития ребенка. Играя, ребенок получает знания, у него формируются навыки и умения.

Проект долгосрочный.

Цель проекта:

• Научить детей правильно и четко называть цвета;
• Научить правильно и четко называть геометрические формы;
• Научить правильно и четко называть величину предмета;
• Увеличить словарный запас с помощью дидактических игр, направленных на сенсорное развитие.

Скачать презентацию

С детьми были проведены как в совместной, так и в самостоятельной деятельности следующие игры:

«Определи на ощупь»;

«Сравни предметы по высоте»;

«Какого цвета не стало?»;

«Какого цвета предмет?»;

«Дальше – ближе»;

«Опиши предмет»;

Игра «Магазин» (форма, цвет)

Игра «повтори фигуру» (встаньте в круг)

Игра «повтори фигуру» (встаньте в квадрат)

Игра «повтори фигуру» (встаньте в треугольник)

Игра «повтори фигуру» (встаньте в овал)

«нарисуй геометрический узор»

ИГРА «повтори хлопки»

«наиграй мелодию: тише-громче»

Конструирование из бумаги «Составь Узор»

Конструирование из геометрических фигур «Составь Узор»

Конструирование из блоков Дьеныша

Игра «помоги Федоре»

Игра «радужный хоровод»

Игра «подбери блюдца»

Для повышения уровня сенсорного развития детей в речевом уголке были добавлены разнообразные настольные мини-игры, лото, домино, а также множество сюжетных картинок.

Также важно, чтобы дидактические игры проводились не только в условиях детского сада, но и в условиях семьи. Поэтому надо помочь родителям овладеть методикой их использования в воспитании и обучении детей.

В беседе с родителями можно посоветовать им внимательно изучать индивидуальные особенности своих ребят, организуя дидактические игры. Например, слишком возбудимым, подвижным детям чаще предлагать настольно-печатные игры, такие, как «Лото», «Мозаика», «Разрезные картинки», «Кубики». Детей с замедленной реакцией на слово следует вовлекать в игры, которые требуют быстрого ответа, решения игровой задачи, например: «Кто быстрее назовет?», «Скажи наоборот», «Добавь слово».

Спасибо за внимание!!!