Сценарий развлечения в ясельной группе по правилам дорожного движения «Разноцветные огоньки»

Цель: — познакомить детей с правилами поведения на дороге.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей переходить дорогу по правилам;
• познакомить со светофором

Развивающие:

• знакомить детей с правилами дорожного движения.
• учить различать красный, жёлтый, зелёный цвета

Воспитательные:

• воспитывать в детях послушание, ответственность.

Предварительная работа:

• рассматривание сюжетных картин и иллюстраций по правилам дорожного движения;
• знакомство с дорожной разметкой пешеходного перехода — Зеброй;
• показ игрушечного светофора и его рассматривание, изучение;
• чтение коротких стихов и рассказов о правилах дорожного движения;
• обыгрывание игровых ситуаций;
• сюжетно-ролевая игра «Машина».

Материал:

• маски козы и козлят;
• кружки красных, жёлтых и зелёных цветов;
• игровое пособие светофор;
• пешеходная дорожка;
• аудионоситель.

Ход:

Воспитатель в роли мамы-козы приглашает ребят превратиться в козлят и поиграть (надеваем маски).

Воспитатель:

- «Принеслая вам в корзинке разноцветные кружочки! Выбирайте, кому какой! Цвет называйте!» (дети берут и называют цвет кружочков, складывают в корзинку маме).

- «Козлятки- ребятки, хотите ещё поиграть? А играть мы с вами пойдём в другое место — на полянку, где растёт берёзка!»

- «Ребятки, берёмся за ручки и вместе идём!»

(под музыку дети идут до дорожки и вместе с воспитателем проговаривают слова игры)

- «Дети парами встаём и по улице идём.

Топ-топ по дорожке, ходят маленькие ножки.

Ножки шли – шли и к дорожке подошли!».

- «Ой, ребятки, мои козлятки, что это за интересная полосатая дорожка нам встретилась!?»

- «Дорожка этане простая — это пешеходный переход или «зебра»! Пешеходы идут через дорогу, по которой едут машины».

- «Ребятки, сколько машин вокруг! (по обеим сторонам от пешеходного перехода выставлены машины)».

- «Смотрите, что это стоит и светит разноцветными огоньками?»

- «Да это же, светофор! Он помогает правильно переходить через дорогу взрослым и детям с помощью разноцветных огоньков».

- «Вверху — красный огонёк горит. Это значит — «стоп», ребята! Дальше идти нельзя! Все взрослые и дети стоят на месте. Едут машины.

Потом идёт жёлтый огонёк. Это значит, надо взять взрослого за руку и приготовиться к переходу!

Внизу светится зелёный огонёк. Он разрешает взрослым и детям переходить дорогу, а машины стоят на месте и пропускают пешеходов».

(помощники меняют сигнальный кружок в светофоре на красный)

- «Внимание, ребятки, какой огонёк сейчас загорелся?» (красный)

- «Машины поехали! А мы ждём и спокойно стоим».

(под музыку помощники тянут машины за верёвочки).

(помощники меняют сигнальный кружок в светофоре на жёлтый)

- «Вотпоявился жёлтыйогонёк -становимся парами».

(помощники меняют сигнальный кружок в светофоре на зелёный)

- «Ребятки, какой сейчас загорелся огонёк?» (зелёный)

- «Мы готовы переходить за мамой Козой, взявшисьза руки. Самого маленького козлёнка-ребёнка возьму за руку».

(идут через импровизированный пешеходный переход).

- «Вот мы и пришли к берёзке! Теперь вы знаете, что через дорогу надо переходить через пешеходный переход, держась крепко за руку со взрослым и на зелёный огонёк светофора!»

- «Давайте теперь поиграем в Козу рогатую!»

Игра «Идёт коза рогатая.

(дети выполняют движения за воспитателем, который произносит слова игры).

- «Идёт коза рогатая!

Идёт коза бодатая! (показывает рожки).

За малыми ребятами.

Ножками — топ-топ (топают),

Глазками — хлоп-хлоп (моргают).

Кто каши не ест,

Молока не пьёт?

Забодаю, забодаю!» (воспитатель делает вид, что бодает).

(дети бегут на стульчики и подражают козлятам, кричат – Ме-е-е!)

- «Молодцы! Пора нам обратно возвращаться! Хотите прокатиться на автобусе?»

- «Садитесь все на места и поехали!»

(под музыку дети садятся на стульчики, расставленные по парам и «едут»).

- «Вот мы и приехали назад! Понравилось вам, ребятки? Теперь можно отдохнуть и заняться своими делами».

Разработала: воспитатель Болдарева М.В.